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gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
assim |
inicio_execucao |
veracidade nas informações coletadas pelos nós sensores. |
fim_execucao |
Miqueas Galdino dos Santos,Paulo Ribeiro Lins Junior,Jeronimo Silva Rocha |
foco_tecnologico |
4800.0 |
area_conhecimento |
Sim |
resumo |
CAMPUS CAMPINA GRANDE |
justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Estudo e implementação de um conversor modular aplicado a sistemas flexíveis de transmissão CA para uso em STATCOM |
inicio_execucao |
01/08/2017 |
fim_execucao |
01/07/2018 |
foco_tecnologico |
10.Desenvolvimento Tecnológico |
area_conhecimento |
ENGENHARIA ELE´TRICA |
resumo |
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justificativa |
As plataformas montadas em laboratório possuem muitas vantagens, dentre elas a possibilidade de emular, em um ambiente controlado, condições similares às que os equipamentos destinados às aplicações FACTS enfrentam quando conectados a uma rede elétrica [4]. Seguindo esta premissa, além de ter em vista que a tendência atual de mercado indica claramente que os conversores fonte de tensão empregados na compensação de reativos serão extensivamente utilizados em sistemas de potência, tanto para aplicações na rede elétrica quanto industriais [5], esta proposta de pesquisa tem o foco no estudo e montagem de um conversor CC/CA que permita explorar alguns problemas comumente enfrentados em estruturas de conversores destinadas a aplicação na compensação de reativos (STATCOMs) em sistemas FACTS. As estruturas de conversor mais utilizadas para a compensação de reativos na rede elétrica são os conversores multiníveis [6] – justamente pelo fato das dificuldades de conexão direta das chaves com a rede elétrica – notadamente os conversores em Ponte-H [7] e os conversores modulares multiníveis [8] por possibilitarem a conexão dos compensadores diretamente com a rede, eliminando o uso de transformadores. Apesar da possibilidade de conexão direta com a rede, ocorre que existem desequilíbrios de tensão entre os barramentos desses conversores o que implica, inevitavelmente, no comprometimento do desempenho dessas estruturas na compensação de reativos na rede elétrica [9-10] ou ainda quando há a necessidade, também por motivos de estabilidade do sistema, da injeção de componentes de sequência negativa [11]. Sendo assim, esta proposta de pesquisa, se aprovada, proporcionará a análise e proposição de alternativas que visem contribuir para mitigar os problemas supracitados, além de propor alternativas de compensação que incluam, também, e se for o caso, a eliminação de componentes harmônicos no sistema de potência. Ademais, esta proposta irá disponibilizar para os alunos de Engenharia Elétrica uma estrutura para o treinamento em conversores aplicados aos FACTs, uma das áreas que mais demandam por profissionais atualmente. |
participantes |
Alvaro de Medeiros Maciel,Edgard Luiz Lopes Fabricio,Jose Artur Alves Dias,Gustavo Maciel de Sousa Gabriel Pereira |
valor_total_executado |
0.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Gamificação com Scratch: apoiando processos criativos de ensino-aprendizagem com jogos educacionais |
inicio_execucao |
01/08/2017 |
fim_execucao |
31/08/2018 |
foco_tecnologico |
49. Tecnologia da Informação |
area_conhecimento |
CIE^NCIA DA COMPUTAC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
A busca por inovações pedagógicas capazes de promover a motivação dos estudantes é uma constante em vários estudos atualmente. Dentro dessas áreas de pesquisa, |
participantes |
provavelmente a que mais se destaca é a área vinculada aos jogos educacionais. Nessas áreas de estudos |
valor_total_executado |
como aponta Borges et al. (2013) |
aprovado |
é possível identificar os seguintes objetivos: aprimorar determinadas habilidades; propor desafios que dão propósito/contexto a aprendizagem; engajar os alunos em atividades mais participativas |
unidade_organizacional |
interativas e interessantes; maximizar o aprendizado de um determinado conteúdo; promover a mudança de comportamento premiando ações adequadas e penalizando as inadequadas; e oferecer mecanismos de socialização e aprendizagem em grupo. Assim |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Tendo por conta desse lastro de justificativas |
inicio_execucao |
a pertinência teórica e metodológica deste projeto se baseia em tentar identificar no recurso de gamificação |
fim_execucao |
um espaço de aprendizagem capaz de aprimorar o desempenho dos professores e alunos junto aos jogos educacionais |
foco_tecnologico |
permitindo que esses atores educacionais se envolvam em processos de produção colaborativa para produção e uso de jogos em sala de aula. |
area_conhecimento |
Joao Ricardo Freire de Melo,Edmilson Zacarias Dantas Filho,Jônata Micaell da Silva Severiano |
resumo |
0.0 |
justificativa |
Sim |
participantes |
CAMPUS PICUÍ |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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