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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Porém |
inicio_execucao |
atualmente |
fim_execucao |
a matemática é bastante evitada pela maioria dos estudantes |
foco_tecnologico |
e muitas vezes |
area_conhecimento |
pelos próprios professores. Nessa perspectiva |
resumo |
esse projeto tem a intenção de modificar essa realidade social na qual estamos inseridos atualmente. A partir de uma proposta inovadora e com a intenção de mostrar aos estudantes que a matemática não é uma disciplina desagradável sendo muito mais fácil do que parece |
justificativa |
que é de muita importância para resolver nossos problemas diários e está presente em situações e problemas muitas vezes inimagináveis. A matemática existe até de forma lúdica |
participantes |
em jogos e brincadeiras |
valor_total_executado |
ou até mesmo nos esportes e na música. Moreira (2009) nos conta que: |
aprovado |
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unidade_organizacional |
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As OlimpÃadas de Matemática são hoje reconhecidamente um poderoso instrumento não só para descoberta de talentos |
inicio_execucao |
mas também para a difusão desta área fundamental do conhecimento |
fim_execucao |
a que são expostas nossas crianças desde bem cedo. De fato |
foco_tecnologico |
quando organizadas em várias etapas ou fases para o mesmo grupo de crianças ou jovens |
area_conhecimento |
pode-se ir desde testes amigáveis e atraentes até a etapa mais seletiva da descoberta de talentos |
resumo |
muitos deles tornado-se mias tarde excelentes cientistas ou profissionais em geral. Mais amplamente em suas diferentes fases |
justificativa |
amigáveis ou mais seletivas |
participantes |
em diferentes nÃveis de escolaridade |
valor_total_executado |
as OlimpÃadas |
aprovado |
especialmente de Matemática |
unidade_organizacional |
dão inestimável contribuição à formação de um espÃrito minimamente analÃtico e um pensamento estruturalmente lógico tão desejáveis em nossos cidadãos de amanhã. Um terceiro pilar dentre os objetivos das OlimpÃadas é o reflexo positivo que têm sobre os professores |
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Com todo esse estÃmulo |
inicio_execucao |
deseja-se encontrar novos jovens talentos |
fim_execucao |
estudantes que continuem seus estudos nos anos seguintes |
foco_tecnologico |
participando novamente tanto da OBM como da OBMEP |
area_conhecimento |
e que tenham vontade de modificar a realidade do estudo da matemática no Brasil dando alguma contribuição quer seja se engajando em novos projetos de pesquisa como PIBIC e PIBID ou que se tornem professores com uma visão menos tradicional dessa importante área do conhecimento |
resumo |
e que contribuam para um maior desenvolvimento dessa ciência com dedicação e amor. |
justificativa |
José Carlos de Lima Alves,Lucas Cavalcanti Cruz,Ana Lúcia Lopes dos Santos,José Victor Estevam Marques |
participantes |
0.0 |
valor_total_executado |
Sim |
aprovado |
CAMPUS PRINCESA ISABEL |
unidade_organizacional |
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