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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
As OlimpÃadas de Matemática são hoje reconhecidamente um poderoso instrumento não só para descoberta de talentos |
inicio_execucao |
mas também para a difusão desta área fundamental do conhecimento |
fim_execucao |
a que são expostas nossas crianças desde bem cedo. De fato |
foco_tecnologico |
quando organizadas em várias etapas ou fases para o mesmo grupo de crianças ou jovens |
area_conhecimento |
pode-se ir desde testes amigáveis e atraentes até a etapa mais seletiva da descoberta de talentos |
resumo |
muitos deles tornado-se mias tarde excelentes cientistas ou profissionais em geral. Mais amplamente em suas diferentes fases |
justificativa |
amigáveis ou mais seletivas |
participantes |
em diferentes nÃveis de escolaridade |
valor_total_executado |
as OlimpÃadas |
aprovado |
especialmente de Matemática |
unidade_organizacional |
dão inestimável contribuição à formação de um espÃrito minimamente analÃtico e um pensamento estruturalmente lógico tão desejáveis em nossos cidadãos de amanhã. Um terceiro pilar dentre os objetivos das OlimpÃadas é o reflexo positivo que têm sobre os professores |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Com todo esse estÃmulo |
inicio_execucao |
deseja-se encontrar novos jovens talentos |
fim_execucao |
estudantes que continuem seus estudos nos anos seguintes |
foco_tecnologico |
participando novamente tanto da OBM como da OBMEP |
area_conhecimento |
e que tenham vontade de modificar a realidade do estudo da matemática no Brasil dando alguma contribuição quer seja se engajando em novos projetos de pesquisa como PIBIC e PIBID ou que se tornem professores com uma visão menos tradicional dessa importante área do conhecimento |
resumo |
e que contribuam para um maior desenvolvimento dessa ciência com dedicação e amor. |
justificativa |
José Carlos de Lima Alves,Lucas Cavalcanti Cruz,Ana Lúcia Lopes dos Santos,José Victor Estevam Marques |
participantes |
0.0 |
valor_total_executado |
Sim |
aprovado |
CAMPUS PRINCESA ISABEL |
unidade_organizacional |
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titulo |
Licenciatura em Letras a Distância no Instituto Federal da ParaÃba: identidade em foco |
inicio_execucao |
01/08/2017 |
fim_execucao |
31/12/2017 |
foco_tecnologico |
Inovação para o processo educacional |
area_conhecimento |
LETRAS |
resumo |
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justificativa |
O Curso de Licenciatura de Letras a Distância está em processo de formação de sua primeira turma, no entanto ainda não há um estudo que determine sua identidade. A compreensão do termo identidade revela-se particularmente complexa, tendo em vista que não se trata de um conceito estável. Sá e Santos (2012), remetendo-se a Laurenti e Barros (2000), explicam que a identidade envolve múltiplos sentidos e terminologias, além de, a depender do momento histórico e da área de conhecimento, ser uma concepção que tem adquirido novas significações. Não obstante a sua complexidade, Faria e Souza entendem, no que diz respeito à formação docente, que a compreensão da identidade |
participantes |
pode trazer contribuições ao campo da formação e |
valor_total_executado |
em consequência |
aprovado |
à educação escolar" (2011 |
unidade_organizacional |
p. 36). |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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