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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Compreender os elementos que colaboram/interferem na relação de ensino-aprendizagem é uma tarefa permanente para educadores que buscam não só a excelência do ensino |
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mas também importante para aqueles que se satisfazem da difusão do conhecimento por meio das práticas de ensino. A desmotivação para o ensino e a aprendizagem é um problema educacional relevante |
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já que alunos desmotivados estudam muito pouco ou nada. |
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Poucas pesquisas na ParaÃba foram realizadas sobre a motivação acadêmica no ensino médio (No Vale do Piancó ainda são escassas as investigações sobre o tema) |
inicio_execucao |
apresentando-se uma lacuna no que diz respeito a conhecer e compreender quais são as causas que podem ou não levar os alunos a falta de motivação. Essa lacuna é observada |
fim_execucao |
principalmente |
foco_tecnologico |
quando se analisa o contexto do ensino médio integrado |
area_conhecimento |
uma vez que o curso possui suas peculiaridades que devem ser consideradas no processo de ensino e aprendizagem |
resumo |
uma vez que reune os conhecimentos do ensino médio à s competências da educação profissioinal. Ressalta-se a importancia de se compreender e de avaliar os nÃveis motivacionais dos estudantes |
justificativa |
pois só assim é possÃvel o planejamento para incentivar e explorar a motivação em ambientes acadêmicos |
participantes |
sobretudo em sala de aula |
valor_total_executado |
pois por meio das respostas dos alunos será feito uma análise sobre a necessidade de mudanças. Justifica-se assim |
aprovado |
a realização desta pesquisa |
unidade_organizacional |
visto a relevância teórica deste estudo que pretende contribuir para uma melhor compreensão acerca dos fatores motivacionais para a aprendizagem dos alunos campus. Relevante portanto |
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