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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Diante de todos estes questionamentos |
inicio_execucao |
nossa pesquisa propõe avaliar a construção e utilização de jogos e atividades práticas nas aulas de ciências naturais e biologia. Em relação à construção dos jogos |
fim_execucao |
pretendemos produzir vários tipos de jogos sobre temas diversos das ciências naturais e biologia para serem utilizados. Como o nÃvel de conhecimento adquirido através das atividades será avaliado |
foco_tecnologico |
poderemos ter indÃcios de qual jogo escolher para abordar determinado conteúdo e se é realmente interessante utilizar um tipo ou outro de jogo. Além disso |
area_conhecimento |
pretendemos realizar diversas atividades práticas com material de baixo custo e com outros materiais adquiridos para também avaliar a viabilidade de cada uma dessas atividades. Portanto |
resumo |
acreditamos que esse trabalho proporcionará um excelente relato de experiência sobre a utilização de jogos e atividades práticas e contribuirá no desenvolvimento de novas metodologias para o ensino de ciências naturais e biologia. Além disso |
justificativa |
as atividades realizadas nesta pesquisa poderão ser replicadas por docentes do próprio IFPB e das demais unidades de ensino e contribuir com a iniciação cientÃfica dos alunos do IFPB campus Catolé do Rocha-PB. |
participantes |
Carla Custodio de Andrade,Joao Climaco Ximenes Neto,Ytalo Felipe Alves de Farias,Jean Carlos da Costa,Deborah Kamilly Dutra de Oliveira,Anacleon Bezerra Suassuna Júnior |
valor_total_executado |
9611.7 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA |
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Monitoramento Remoto de Robôs Móveis Autônomos para Competição |
inicio_execucao |
16/04/2018 |
fim_execucao |
31/12/2018 |
foco_tecnologico |
III - Programa Institucional de Iniciação CientÃfica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento - PIBICT |
area_conhecimento |
ENGENHARIA ELE´TRICA |
resumo |
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justificativa |
Os desafios comumente colocados para robôs em competições são gerados pela configuração fÃsica do ambiente no qual o robô atuará de forma autônoma – o cenário, |
participantes |
pelas regras que definem a conduta permitida para a atuação do robô – as regras da categoria da competição |
valor_total_executado |
pela autonomia programada para o robô |
aprovado |
que comumente deve ter capacidade de aprender no ambiente de competição |
unidade_organizacional |
considerando o escopo de sua ação e os objetivos e prioridades |
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foco_tecnologico |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Esses desafios podem ser considerados como experimentos desenvolvidos para um laboratório de testes de protótipos de robôs e |
inicio_execucao |
dessa maneira |
fim_execucao |
necessitam apresentar com clareza o máximo de informações sobre os robôs agentes e sobre o cenário que será oferecido para a sua atuação. |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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