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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Como principais contribuições à comunidade podemos destacar: (i) a melhoria na qualidade do software |
inicio_execucao |
pois o mau uso de identificadores que não seguem convenções ou que não expressam um determinado padrão de projeto |
fim_execucao |
podem não refletir bem os requisitos do projeto e degradam a qualidade do código; (ii) a melhoria na documentação e comunicação. Na documentação |
foco_tecnologico |
pois documentar padrões de projeto |
area_conhecimento |
sendo que eles não estão de fato implementados |
resumo |
pode acarretar um entendimento divergente na equipe. E de comunicação |
justificativa |
pois quando outros desenvolvedores observarem as classes |
participantes |
irão pressupor que há implementação de um determinado padrão |
valor_total_executado |
quando realmente não temos. (iii) um catálogo de vocabulários |
aprovado |
classificando terminologias e usos |
unidade_organizacional |
de forma que possamos caracterizar e associar os termos a determinado padrão de projeto; (iv) uma ferramenta para identificar falsos padrões; (v) o auxílio aos desenvolvedores inexperientes |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Desta forma |
inicio_execucao |
as informações extraídas a partir da identificação de falsos padrões de projeto |
fim_execucao |
serão úteis aos desenvolvedores para identificar se estão aplicando corretamente as nomenclaturas aos padrões de projetos em suas soluções. |
foco_tecnologico |
Natan da Silva Severo,Ricardo de Sousa Job |
area_conhecimento |
0.0 |
resumo |
Sim |
justificativa |
CAMPUS CAJAZEIRAS |
participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA DE ALUNOS EM PROGRESSÃO PARCIAL do IFPB campus CAMPINA GRANDE |
inicio_execucao |
12/04/2018 |
fim_execucao |
28/12/2018 |
foco_tecnologico |
I - Programa de incentivo à pesquisa voltada ao desenvolvimento de soluções institucionais |
area_conhecimento |
QUI´MICA |
resumo |
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justificativa |
Considerando que a aprendizagem se realiza através do relacionamento interpessoal e intersubjetivo entre o aluno, |
participantes |
o professor e o objeto de conhecimento |
valor_total_executado |
numa relação dialética em que as dimensões cognitivas |
aprovado |
afetivas |
unidade_organizacional |
psicomotoras |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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