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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
ANÁLISE DOS EFEITOS DO CONTRATO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA – ESTUDO DE CASO COM LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA |
inicio_execucao |
16/04/2018 |
fim_execucao |
31/12/2018 |
foco_tecnologico |
III - Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento - PIBICT |
area_conhecimento |
EDUCAC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
Acredita-se que a análise dos efeitos do contrato didático é tomada de partida para uma reflexão acerca do processo de ensino e aprendizagem encontrado na sala de aula. Outrossim, |
participantes |
julga-se relevante investigar mecanismos que o professor utiliza para potencializar a manutenção e/ou a renegociação do contrato didático durante as aulas de Matemática |
valor_total_executado |
bem como quando os efeitos do contrato didático culminam em limitações para a aprendizagem dos alunos. A questão de investigação que se apresenta é: De que forma se constitui e quais as principais características do contrato didático realizado em sala de aula? Quais os efeitos do contrato didático encontrados na sala de aula e suas possíveis implicações? |
aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Para tanto |
inicio_execucao |
será utilizado o aporte teórico referente à temática |
fim_execucao |
do uso da observação direta e do diário de bordo enquanto técnicas/instrumentos de registro dos dados |
foco_tecnologico |
da sua ordenação e análise de seu conteúdo como caminhos para discussão e instituição de resultados |
area_conhecimento |
a partir do momento de aplicação das sequências didáticas balizadas no acervo do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (GESTAR) em virtude de apresentar um conjunto de ações pedagógicas |
resumo |
que incluem discussões sobre questões prático-teóricas. O Programa Gestão da Aprendizagem Escolar oferece formação continuada em Língua Portuguesa e Matemática aos professores dos anos finais (do sexto ao nono ano) do Ensino Fundamental em exercício nas escolas públicas (BRASIL |
justificativa |
2018). |
participantes |
Ana Nonato Trigueiro,Valdigley Ferreira Campos,Rodiney Marcelo Braga dos Santos |
valor_total_executado |
2000.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS CAJAZEIRAS |
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titulo |
AVALIAÇÃO DA VARIABILIDADE DA FREQUÊNCIA CARDÍACA DE OVINOS E A RELAÇÃO ENTRE AS VARIÁVEIS CLIMÁTICAS NO SEMIÁRIDO |
inicio_execucao |
16/04/2018 |
fim_execucao |
31/12/2018 |
foco_tecnologico |
III - Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento - PIBICT |
area_conhecimento |
MEDICINA VETERINA´RIA |
resumo |
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justificativa |
Estudos da Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC) apresenta-se como assunto atual na pesquisa médica e na clínica aplicada. |
participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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