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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
A promoção do debate entre a Sociologia do Trabalho e a Administração Pública |
inicio_execucao |
aqui pretendida |
fim_execucao |
contribui para a formação acadêmica dos discentes do Curso de Bacharelado em Administração do IFPB |
foco_tecnologico |
e consequentemente |
area_conhecimento |
qualidade dos debates no próprio curso em questão; o aumento da produção cientÃfica dos discentes; o fortalecimento do grupo de pesquisa Realidade Brasileira e Educação Profissional |
resumo |
certificado institucionalmente e do qual participam |
justificativa |
assim como |
participantes |
a longo prazo para a gestão administrativa |
valor_total_executado |
junto à Coordenação de Contratos |
aprovado |
no Campus João Pessoa-PB |
unidade_organizacional |
com ações de impacto para o desenvolvimento cientÃfico |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Por fim |
inicio_execucao |
através da observação de aspectos sociais |
fim_execucao |
polÃticos e econômicos |
foco_tecnologico |
contribuir para a "instrumentalização" da gestão na instituição |
area_conhecimento |
bem como a interação interinstitucional. Os resultados identificaram o perfil do trabalho realizado o que poderá apontar entraves |
resumo |
ou "agilizar serviços" inerentes a atividade-meio mas de impacto ao IFPB |
justificativa |
contribuindo para o plano de gestão integrado aos "terceiros". O projeto pretende a partir do diálogo com os terceirizados que |
participantes |
muitas vezes |
valor_total_executado |
não se sentem parte da instituição |
aprovado |
poderá provocar uma polÃtica institucional mais transparente e democrática na relação com os trabalhadores terceirizados no campus João Pessoa |
unidade_organizacional |
especialmente |
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titulo |
Avaliação de ferramentas para ensino de programação para crianças e adolescentes |
inicio_execucao |
16/04/2018 |
fim_execucao |
31/12/2018 |
foco_tecnologico |
III - Programa Institucional de Iniciação CientÃfica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento - PIBICT |
area_conhecimento |
CIE^NCIA DA COMPUTAC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
Na literatura, |
participantes |
há estudos que apresentam resultados sobre a utilização de software para o ensino de programação e de outras disciplinas. Em Armoni et al. (2015) |
valor_total_executado |
são apresentados resultados de uma transição de alunos do ensino fundamental que aprenderam a programar com a ferramenta Scratch e começam a ter contato com linguagens de programação profissionais |
aprovado |
C# e Java |
unidade_organizacional |
no ensino médio. Os resultados demonstram que os alunos tiveram menos dificuldade para aprender novos tópicos e maior nÃvel cognitivo de entendimento da maioria dos conceitos do que alunos que não tinham sido previamente ensinados a programar com o Scratch. Dessa forma |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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