titulo |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Estudos relacionados ao ensino e aprendizagem em Matemática |
inicio_execucao |
revelam que apenas o ensino habitual não tem proporcionado resultados satisfatórios |
fim_execucao |
em relação a aprendizagem dos alunos. É notório o anseio destes em querer que os conteúdos ensinados tenham algum significado no seu dia-a-dia. |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
          As experiências vivenciadas pelos professores de matemática diante do desempenho dos alunos |
inicio_execucao |
mostram a grande dificuldade de aprendizagem dos mesmos |
fim_execucao |
quando se trata da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral.          |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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