titulo |
Com ênfase na LDB |
inicio_execucao |
verifica-se que esta pesquisa se enquadra e mostra que a educação tecnológica pode desenvolver essa postura critica |
fim_execucao |
constituindo-se numa das vias para a formação de uma consciência de diversidade de interesses no desenvolvimento tecnológico e da noção de sujeito social |
foco_tecnologico |
que tenha espaço político para lutar por seus interesses. |
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
Aprender física não é apenas memorizar conceitos e fórmulas |
inicio_execucao |
deslocadas da historia e da vida. O laboratório pode ser usado como o mecanismo didático-pedagógico |
fim_execucao |
que |
foco_tecnologico |
de uma forma interdisciplinar |
area_conhecimento |
contribui para que os alunos desenvolvam o senso crítico dentro da sociedade que se acham inseridos. |
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
Dessa forma |
inicio_execucao |
tem-se |
fim_execucao |
então |
foco_tecnologico |
a consciência de que é necessária a utilização de recursos diversos pelo professor |
area_conhecimento |
com um custo acessível |
resumo |
buscando não apenas motivar os discentes |
justificativa |
mas também lhes possibilitar uma abordagem mobilizadora e coesa da ciência e da sociedade em que os mesmos fazem parte. |
participantes |
Edmilson Dantas da Silva Filho,Kevelen West Alves Santos,Valdenes Carvalho Gomes,Geraldo da Mota Dantas |
valor_total_executado |
0.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS CAMPINA GRANDE |
titulo |
DESENVOLVIMENTO DE UM KIT DIDÁTICO PARA DISCIPLINAS COM ÊNFASE EM ELETRÔNICA DIGITAL |
inicio_execucao |
16/04/2018 |
fim_execucao |
31/12/2018 |
foco_tecnologico |
I - Programa de incentivo à pesquisa voltada ao desenvolvimento de soluções institucionais |
area_conhecimento |
CIE^NCIA DA COMPUTAC¸A~O |
resumo |
|
justificativa |
Diante das restrições dos módulos didáticos comercialmente disponíveis, |
participantes |
que não atendem as necessidades das disciplinas |
valor_total_executado |
e ao elevado custo de manutenção e atualização |
aprovado |
faz-se necessário uma intervenção no intuito de contribuir para a melhoria das atividades práticas do ensino de disciplinas que abordem eletrônica digital e afins. Com o desenvolvimento próprio de um protótipo de kit didático |
unidade_organizacional |
as questões relacionadas à manutenção e atualização desse material serão viabilizadas na própria instituição. |
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |