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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Ensino de Literatura e Formação docente e de leitores |
inicio_execucao |
02/04/2018 |
fim_execucao |
28/12/2018 |
foco_tecnologico |
21. Formação de Professores |
area_conhecimento |
ENSINO |
resumo |
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justificativa |
Nos últimos anos, |
participantes |
polÃticas e programas institucionais vêm sendo realizadas em prol do estÃmulo à leitura |
valor_total_executado |
incluindo o gênero literário |
aprovado |
mas essas ações parecem ser insuficientes para proverem a problemática de minimizar as dificuldades de leitura por que ainda passa o nosso paÃs. A insuficiência de práticas de leitura demonstra ser um desafio que merece mais atenção por parte da escola |
unidade_organizacional |
conforme vêm demonstrando os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos – PISA |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Essas avaliações |
inicio_execucao |
sob a coordenação da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE |
fim_execucao |
são realizadas em uma periodicidade regular trienal |
foco_tecnologico |
abrangendo as áreas do conhecimento de Leitura |
area_conhecimento |
Matemática e Ciência desde o ano de 2000 |
resumo |
quando teve como o foco a Leitura |
justificativa |
repetido no ano de 2009. Nesse ano |
participantes |
seus resultados indicaram um desempenho mais favorável em relação à sua primeira edição. Na última versão ocorrida em 2015 |
valor_total_executado |
a média do Brasil na área de leitura também se manteve estável desde o ano 2000. Embora tenha havido uma elevação na pontuação de 396 pontos em 2000 para 407 pontos em 2015, esta diferença não representa uma mudança estatisticamente significativa. |
aprovado |
(OECD |
unidade_organizacional |
2015 |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Embora a forma de avaliação desse programa |
inicio_execucao |
assim como de outros |
fim_execucao |
seja questionada |
foco_tecnologico |
é inegável que esses dados constituem instrumento na determinação de polÃticas de leitura e formação de leitores e |
area_conhecimento |
por conseguinte |
resumo |
adoção de metodologias que promovam o letramento literário |
justificativa |
haja vista a possibilidade de identificarmos "fatores responsáveis por frustrar tantos professores que não conseguem ou apresentam dificuldades em lidar com a falta de interesse dos alunos ou proficiência na leitura" (FORMIGA et. al |
participantes |
2014 |
valor_total_executado |
p. 16). |
aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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Privacidade |