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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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Os resultados obtidos por meio desta pesquisa |
inicio_execucao |
sem dúvida |
fim_execucao |
voltar-se-ão ao aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem e aos instrumentos na formação de cidadãos qualificados para o exercÃcio profissional do Curso de Licenciatura em Letras a distância do IFPB. Desse modo |
foco_tecnologico |
já encontramos justificativas para o desenvolvimento do estudo ora apresentado |
area_conhecimento |
haja vista contemplar a linha que objetiva "analisar os contextos que envolvem a educação a distância no âmbito do IFPB |
resumo |
a fim de propor ações que potencializem essa modalidade de ensino" |
justificativa |
conforme Edital 03/2018 que rege as regras deste projeto. |
participantes |
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aprovado |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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participantes |
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aprovado |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Trata-se ainda de um Projeto que dá seguimento a pesquisas realizadas por proponentes desta investigação |
inicio_execucao |
iniciadas desde o ano de 2014 |
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quando encetamos os primeiros estudos sobre o curso. Numa linha diacrônica |
foco_tecnologico |
temos: "Descrição do perfil dos candidatos ao curso de licenciatura em Letras a distância do IFPB" (2014); "Ensino de Literatura: perspectiva de formação docente do Curso de Licenciatura em Letras do IFPB" (2015); "Licenciatura a Distância no Instituto Federal da ParaÃba: um estudo do curso de Letras |
area_conhecimento |
(2016); e "Licenciatura em Letras a Distância no Instituto Federal da ParaÃba: identidade em foco" (2017). O projeto "Ensino de Literatura e Formação docente e de leitores" traz |
resumo |
portanto |
justificativa |
uma experiência relevante |
participantes |
razão pela qual merece ser objeto de estudo |
valor_total_executado |
capaz de conferir ao Curso de Letras do IFPB resultados que redefinam e aprimorem o modelo de formação docente por meio da modalidade EaD neste Instituto |
aprovado |
na Rede Federal de Educação Tecnológica e em outras instituições de ensino. |
unidade_organizacional |
Ana Paula Serafim Marques da Silva,Girlene Marques Formiga,Jackelinne Maria de Albuquerque Aragao,Jhennefer Alves Macedo,Cristina Rothier Duarte,Maria Betânia Peixoto Monteiro da Rocha,Alessandra Gomes Coutinho Ferreira,Rafael Torres Correia Lima,Adriana Araujo Costeira de Andrade,Francilda Araujo Inacio,Fabricia Mayara Galvão Rafael Medeiros |
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titulo |
Jogos e Aplicativos: uma metodologia para integrar buscas com avaliação e práticas de uso no ensino de LÃngua Portuguesa |
inicio_execucao |
02/04/2018 |
fim_execucao |
31/12/2018 |
foco_tecnologico |
32. Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem |
area_conhecimento |
LETRAS |
resumo |
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justificativa |
Contribuições cientÃfico-tecnológicas e integração com outros trabalhos – O pesquisador já tem vários trabalhos, |
participantes |
orientações e publicações em informática na educação. Não há pesquisas com aplicação exatamente como é descrita neste projeto |
valor_total_executado |
o que caracteriza ineditismo de pesquisa e contribuição de natureza diferente para a área. |
aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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