titulo |
O interesse por esta temática surgiu porque |
inicio_execucao |
enquanto docentes percebemos |
fim_execucao |
por um lado |
foco_tecnologico |
que alguns alunos surdos apresentavam dificuldades de compreender conceitos próprios das áreas citadas. Por outro |
area_conhecimento |
constatamos que os intérpretes |
resumo |
profissionais que dentro de sala de aula são a voz do professor |
justificativa |
se deparavam com vários empecilhos para exercer sua função |
participantes |
como |
valor_total_executado |
por exemplo |
aprovado |
a apresentação de conteúdos que não apresentavam domÃnio e a falta de sinais capazes de lhes fornecerem um maior embasamento durante a interpretação. |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Diante disso |
inicio_execucao |
esta pesquisa teve como desafio principal criar um recurso didático relevante não só para estudantes dos cursos citados |
fim_execucao |
mas também para docentes e intérpretes de Libras. |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Inicialmente |
inicio_execucao |
com o intuito de referenciar o que já foi descoberto sobre esse tema |
fim_execucao |
realizamos várias buscas no Google Patents e no Google Académico |
foco_tecnologico |
tentando responder que aspectos e dimensões vêm sendo destacados e privilegiados pelos estudiosos. |
area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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