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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
EDIFcando Saberes |
inicio_execucao |
30/04/2018 |
fim_execucao |
31/12/2018 |
foco_tecnologico |
13. Educação Profissional |
area_conhecimento |
ARQUITETURA E URBANISMO |
resumo |
Este projeto de pesquisa visa disseminar conhecimentos desenvolvidos no curso técnico em edificações do IFPB, |
justificativa |
mais especificamente |
participantes |
a habilidade cognitiva de percepção espacial |
valor_total_executado |
a fim de despertar interesse pelo curso supracitado |
aprovado |
nos jovens do 6º ao 9º ano do ensino fundamental da escola Municipal em tempo integral Chico Xavier |
unidade_organizacional |
localizada no bairro Jardim Oceania. |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
A proposta é desenvolver junto com os discentes do IFPB |
inicio_execucao |
duas oficinas: dobrando ideias e construindo ideias. Essa troca de conhecimento e de saberes entre alunos |
fim_execucao |
contribuirá para formação profissional e cidadã de cada participante. |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Numa abordagem tradicional |
inicio_execucao |
o ensino é centrado no professor |
fim_execucao |
detentor do conhecimento e da autoridade em sala de aula. Nesta pesquisa |
foco_tecnologico |
a ênfase está no processo que é centrado no aluno. O professor terá o papel de orientar e incentivar a participação dos alunos |
area_conhecimento |
além de promover o debate e o diálogo entre os atores deste processo (aluno/aluno e aluno/professor) visando a construção do conhecimento e o desenvolvimento de importantes habilidades cognitivas: habilidades usadas ??para aprender |
resumo |
compreender e integrar as informações de uma forma significativa. |
justificativa |
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participantes |
Roberta Paiva Cavalcante,Lilian Ferreira Cardoso da Silva,Anderson Guedes Dantas,Marcela Fernandes Sarmento,Gabriella Lima Henrique |
valor_total_executado |
0.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
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