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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
           Desde o inÃcio do exercÃcio da docência |
inicio_execucao |
sempre tentei conduzir os estudantes a uma revisitação da sabedoria antiga |
fim_execucao |
que |
foco_tecnologico |
além de estar na base de nossa cultura |
area_conhecimento |
possui um cabedal de ensinamentos altamente importantes |
resumo |
que nos conduzem criticamente a uma reflexão sobre as contradições de nosso modelo de vida individual e social contemporâneo. Esse movimento de reflexão ganhou ainda mais força por ocasião do meu ingresso no Instituto Federal de Educação |
justificativa |
Ciência e Tecnologia |
participantes |
pelo caráter tipicamente tecnocientÃfico de seu perfil formativo. A esse propósito |
valor_total_executado |
ressalto que os três orientandos vinculados a este projeto integram (desde dezembro de 2014) o Grupo de Pesquisa Paideia e cultura no projeto civilizatório ocidental (certificado pelo IFPB/CNPq) do qual sou pesquisador-lÃder. Nesse grupo elas já desenvolvem estudos vertidos ao enlace entre filosofia |
aprovado |
mitologia e tecnologia. |
unidade_organizacional |
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foco_tecnologico |
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participantes |
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unidade_organizacional |
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           Em termos acadêmicos e sociais |
inicio_execucao |
a relevância deste projeto tange o possÃvel fomento – dentro e fora dos IF''s – quanto à possibilidade do estabelecimento de novas premissas éticas e epistêmicas para a fundamentação dos estudos em ciência e tecnologia |
fim_execucao |
que aliás |
foco_tecnologico |
são a marcas dos Institutos Federais |
area_conhecimento |
de onde parte esta pesquisa. Nessa esteira |
resumo |
acreditamos poder fomentar também um profÃcuo diálogo entre as instâncias formativas de nossa cultura acerca da necessidade de redefinirmos os atuais paradigmas civilizatórios |
justificativa |
sustentados |
participantes |
principalmente |
valor_total_executado |
pelos ditames polÃticos da economia de mercado. Assim |
aprovado |
diante da burocratização dos fins educativos face às demandas mercadológicas da tecnociência e da profissionalização |
unidade_organizacional |
pensaremos como o modo antigo de formar para a civilidade pode nos propor os caminhos da vida excelente e do progresso social. |
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foco_tecnologico |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
    Quanto à escolha da estudante bolsista e dos voluntários |
inicio_execucao |
assumimos como critério basilar a análise da capacidade cientÃfica e a responsabilidade que demonstram nas atividades do nosso Grupo de Pesquisa |
fim_execucao |
como também o interesse que demonstram pela temática aqui proposta. |
foco_tecnologico |
Andréa Silva de Lima Alves,Larissa Silva de Araújo,Luiza Velozo Silva,Emmanoel de Almeida Rufino |
area_conhecimento |
0.0 |
resumo |
Sim |
justificativa |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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