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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
O contato com a Libras |
inicio_execucao |
uma metodologia que os atenda   e a possibilidade de relacionar-se melhor com seus pares ofertará aos aprendizes surdos maiores chances de se projetar socialmente e profissionalmente. |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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Não vemos |
inicio_execucao |
no municÃpio de Monteiro |
fim_execucao |
muitos surdos com fluência em Libras (LÃngua Brasileira de Sinais) |
foco_tecnologico |
nem polÃticas públicas voltadas a assistência desses sujeitos |
area_conhecimento |
vemos alunos surdos com pouca ou nenhum conhecimento na sua própria lÃngua - a Libras e professores com dificuldades na atuação com seus aprendizes surdos. Sabemos que a falta de uma interação e uma educação eficaz acarreta dificuldades ao desenvolvimento do surdo e danos em todas as áreas como afetiva |
resumo |
emocional |
justificativa |
social e educacional. |
participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Então |
inicio_execucao |
esperamos |
fim_execucao |
como resultados desta pesquisa |
foco_tecnologico |
uma percepção holÃstica de como está acontecendo a inclusão no municÃpio supracitado e as possÃveis dificuldades enfrentadas |
area_conhecimento |
pelos aprendizes surdos e por alguns componentes da comunidade escolar pesquisada |
resumo |
para realizar a inclusão. Estes resultados serão repassados à toda a comunidade escolar participante quando devidamente publicadas e esperamos |
justificativa |
assim estar contribuindo para a melhoria da educação de surdos no municÃpio. |
participantes |
Nicoly dos Anjos Martins,Yasmim Ketley Medeiros de Morais,Priscilla Andrade Souza Nogueira,Ana Roberta Gomes de Souza |
valor_total_executado |
2800.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS MONTEIRO |
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