programafederal |
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor |
programatematico |
2030-Educação Básica |
objetivo |
0597-Promover, em articulação com os sistemas de ensino estaduais e municipais, a valorização dos profissionais da educação, apoiando e estimulando a formação inicial e continuada, a estruturação de planos de carreira e remuneração, a atenção à saúde e à integridade e as relações democráticas de trabalho. |
tipoatributoppa |
Meta: |
declaracaoppa |
Elevar o percentual de professores da educação básica que possuem formação especÃfica de nÃvel superior obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam, de forma a alcançar a meta do PNE 2011-2020 |
programafederal |
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor |
programatematico |
2030-Educação Básica |
objetivo |
0597-Promover, em articulação com os sistemas de ensino estaduais e municipais, a valorização dos profissionais da educação, apoiando e estimulando a formação inicial e continuada, a estruturação de planos de carreira e remuneração, a atenção à saúde e à integridade e as relações democráticas de trabalho. |
tipoatributoppa |
Meta: |
declaracaoppa |
Formar professores da educação básica em nÃvel de pós-graduação lato e stricto sensu, de forma a alcançar a meta do PNE 2011-2020 |
programafederal |
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor |
programatematico |
2030: Educação Básica |
objetivo |
0597-Promover, em articulação com os sistemas de ensino estaduais e municipais, a valorização dos profissionais da educação, apoiando e estimulando a formação inicial e continuada, a estruturação de planos de carreira e remuneração, a atenção à saúde e à integridade e as relações democráticas de trabalho. |
tipoatributoppa |
Iniciativa: |
declaracaoppa |
Consolidação da polÃtica nacional de formação, promovendo a formação inicial e continuada de profissionais e a pesquisa, a produção e a disseminação de conhecimento na educação básica, com apoio técnico, financeiro e pedagógico, nas modalidades presencial e à distância, considerando programas especÃficos, como para professores indÃgenas, do campo e quilombolas, a formação para a docência intercultural, a educação bilÃngue, o ensino da história e cultura indÃgena, afrobrasileira e africana, o atendimento educacional especializado, a alfabetização e letramento, a educação em tempo integral, a educação de jovens e adultos, a educação em direitos humanos, a sustentabilidade socioambiental, as relações etnicorraciais, de gênero, diversidade sexual e direitos da criança e do adolescente |
programafederal |
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor |
programatematico |
2030: Educação Básica |
objetivo |
0597-Promover, em articulação com os sistemas de ensino estaduais e municipais, a valorização dos profissionais da educação, apoiando e estimulando a formação inicial e continuada, a estruturação de planos de carreira e remuneração, a atenção à saúde e à integridade e as relações democráticas de trabalho. |
tipoatributoppa |
Iniciativa: |
declaracaoppa |
Consolidação e acompanhamento da PolÃtica Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério com o fortalecimento institucional dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente e a proposição de diretrizes para a PolÃtica Nacional de Formação para Funcionários de Escola, construÃda em regime de colaboração com os sistemas de ensino |
programafederal |
Plano Nacional de Qualificação |
programatematico |
2071-Trabalho, Emprego e Renda |
objetivo |
0287-Consolidar o Sistema Público de Emprego, Trabalho e Renda no território nacional, ampliando o alcance da promoção de polÃticas públicas que visem ao aumento da inserção do trabalhador no mundo do trabalho. |
tipoatributoppa |
Meta: |
declaracaoppa |
Ampliar em 50% a oferta de cursos de qualificação social e profissional para trabalhadores atendidos na intermediação de mão de obra no âmbito do Sine, priorizando, em particular, as mulheres, afrodescendentes, jovens, pessoas com deficiência fÃsica e intelectual, pessoas com baixa escolaridade, trabalhadoras domésticas, público do Brasil sem Miséria, trabalhadores rurais, trabalhadores resgatados da condição análoga à de escravo |
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