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gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
51970 |
NumeroRegistro |
PRJ-170/2017 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PROJETO, CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM VEÍCULO FORA-DE-ESTRAD... |
AreaCNPQ |
Engenharia/Tecnologia |
AreaTematica |
Multidisciplinar |
AreaTematica2 |
Tecnologia e Produção |
Envolvidos |
LUIZ FELIPE SOARES RITTI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), MATEUS MAROTA DE SOUZA E PINTO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), MICHEL ÂNGELO DE REZENDE CORONEL (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), FLORA MARIA DE MELO VILLAR (Orientador, 01/02/2016 a 31/07/2017), FABRICIO GOBBO FERREIRA FILHO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), IGOR COUTINHO BORGES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ISRAEL SILVESTRE DE OLIVEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), JÚLIA LEITE SOUZA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), NATÁLIA BOSSATO FRANÇA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), PÉTTERSON WILLIANS ROCHA ABEL (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), RAFAEL HUMBERTO MACHADO DA FONSECA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ROGÉRIO TEIXEIRA LOPES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ARTHUR ZOPPI MARTINS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), BÁRBARA IAMIN NUNES COELHO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), DIOGO DE SOUZA TOMAZINI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), FÁBIO MORAIS DE ANDRADE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), AURÉLIO DE REZENDE TEIXEIRA (Bolsista CNPq, 01/02/2016 a 31/07/2017), LUCAS DE OLIVEIRA BARBOSA (Bolsista CNPq, 01/02/2016 a 31/07/2017), RAPHAEL NEVES FREITAS VIDAL (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), LUCAS DE CARVALHO SANTANA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ALEXANDRE PAULO PIRES COELHO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ANAILSON RAASCH (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), DANIEL MARTINS MARQUES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ARNALDO ALEXANDRE HYGINO DE MEDEIROS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), KAÍQUE OLIVEIRA BIANCHETTI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), LUCAS DUARTE LIMA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), LUCAS GUEDES CABRAL (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), LUCAS LUCIANO BARBOSA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), RÔMULLO DE AGUIAR HUBNER (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), RUAN REIS SIQUEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), STÉPHANIE MARTINS E MARTINS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), THIAGO CEZANA MAGNAGO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), THIAGO FERREIRA MARTINS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), UBALDO HENRIQUE ALMEIDA MORAES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ALTAIR SILVA DIAS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), PATRIK DE ALMEIDA ERVILHA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), PEDRO PAULO ROSA DE PAULA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), DANIEL MARCAL DE QUEIROZ (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), JOSEPH KALIL KHOURY JUNIOR (Coordenador, 01/07/2016 a 31/07/2017), DENILSON EDUARDO RODRIGUES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), GEICE PAULA VILLIBOR (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), LUCAS BENINI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), HENRIQUE MARCIO PEREIRA ROSA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), JULIO CESAR COSTA CAMPOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), CHARLES LUIS DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), RICARDO CAPUCIO DE RESENDE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), PAULO CEZAR BUCHNER (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), ALVARO MESSIAS BIGONHA TIBIRIÇA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), HUGO GABRIEL GOMES NOGUEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2016 a 31/07/2017), ELIENE OLIVEIRA LUCAS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017), ALEXANDRE MARTINS REIS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/07/2016 a 31/07/2017) |
DataInicio |
2016-02-01 |
DataTermino |
2017-07-31 |
LinhaExtensao |
Desenvolvimento de produtos |
Objetivo |
Projetar, construir, simular e testar um veículo fora-de-estrada, monoposto e robusto, para possibilitar a participação da equipe UFVbaja nas Competições Baja SAE |
PalavrasChave |
Baja, Projetos de Máquinas, Gestão de projetos |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
I. Conceber um novo veículo aplicando, por meio da integração dos conhecimentos relacionados ao gerenciamento de projetos e da engenharia simultânea, as fases de métodos de projeto: Planejamento, Projeto Informacional, Projeto Conceitual, Projeto Preliminar, Projeto Detalhado, Competição e Validação. II. Promover o desenvolvimento de soluções em diversas áreas, como: gestão de projetos, gestão de pessoas, gestão da qualidade, gestão do conhecimento, gestão de custos, gestão de suprimentos, projetos de sistemas mecânicos, elétricos e eletrônicos, ergonomia, materiais, métodos de fabricação, construção, design, montagem e manutenção. III. Promover capacitação e qualificação dos integrantes da equipe em relação às questões técnicas, administrativas e inovadoras para a realização do projeto. IV. Executar simulação computacional nos subsistemas do veículo, a fim de procurar melhorias contínuas de projeto mecânico, elétrico e eletrônico. V. Executar testes estáticos e dinâmicos, a fim de validar e verificar a funcionalidade dos subsistemas do veículo VI. Desenvolver cursos, relatórios, artigos, eventos de divulgação, treinamentos e práticas de engenharia e gestão para os alunos envolvidos no projeto |
LocalidadeAtendida |
Comunidade Acadêmica da UFV |
PessoasAtendidas |
50 |
PessoasAtendidasPorMes |
50 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=51970 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
52172 |
NumeroRegistro |
PRJ-149/2017 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
"VOZES CORPÓREAS" |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Cultura |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
MARINA TOSATTI ALEIXO (Colaborador(a) Voluntário(a), 08/06/2016 a 17/06/2017), MATHEUS GONÇALVES ÁLVARES (Colaborador(a) Voluntário(a), 08/06/2016 a 17/06/2017), WASHINGTON SILVA RODRIGUES DE GOIS (Colaborador(a) Voluntário(a), 08/06/2016 a 17/06/2017), LYANDRA CRISTINA ELIAS DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 08/06/2016 a 17/06/2017), ANDRÉ LUÍS ALVES REZENDE (Colaborador(a) Voluntário(a), 08/06/2016 a 17/06/2017), MARIA DO CARMO DE OLIVEIRA MOREIRA DOS SANTOS (Coordenador, 08/06/2016 a 17/06/2017) |
DataInicio |
2016-06-08 |
DataTermino |
2017-06-17 |
LinhaExtensao |
Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance) |
Objetivo |
O trabalho desenvolvido pelo grupo de teatro, "Vozes Corpóreas", objetiva, além da formação de atores, a experiência artística, espaço por excelência do reconhecimento do outro, do exercício do respeito e da ética. Diante de um ambiente de cooperação, respeito e gentileza, princípios dos cursos oferecidos, os alunos adquirem sensibilidade e criatividade, o que favorece o crescimento dos integrantes. A teoria desenvolvida dentro destes focos terá como resultado apresentações de peças teatrais, que serão levadas a público a cada seis meses dentro e fora do espaço da Universidade. |
PalavrasChave |
Teatro, dança, expressão corporal |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Oficinas de representação, trabalhos de expressão corporal, Atividades de releituras de diversos textos, práticas cênicas em oficinas que oferecidas segunda-feira às 15:30. Oficina de "Forró" (maio a junho de 2017) |
LocalidadeAtendida |
UFV - Florestal, comunidade de Florestal |
PessoasAtendidas |
20 |
PessoasAtendidasPorMes |
20 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=52172 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
47954 |
NumeroRegistro |
PRJ-159/2016 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
ESTRATÉGIAS ALIMENTARES PARA BOVINOS DE LEITE: INCLUSÃO DE E... |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Tecnologia e Produção |
AreaTematica2 |
Trabalho |
Envolvidos |
IRENE MARIA CARDOSO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2016 a 31/12/2016), MATEUS MIRANDA PENA (Bolsista PIBEX, 01/01/2016 a 31/12/2016), EDUARDA LOPES FERREIRA (Bolsista CNPq, 01/01/2016 a 31/07/2016), PRISCILA ALVES DOS SANTOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2016 a 31/12/2016), SILVIA DANTAS COSTA FURTADO (Orientador, 01/01/2016 a 31/12/2016), BRENDA DE ARAÚJO DANTAS JORGE (Bolsista PIBEX, 01/01/2016 a 31/12/2016), BARBARA COSTA FERNANDES (Bolsista PROEXT, 01/01/2016 a 31/12/2016), VICTÓRIA GONÇALVES DA SILVA (Bolsista PROEXT, 01/01/2016 a 31/12/2016), ANTÔNIO CARLOS BAGLE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2016 a 31/12/2016), PAULO SÉRGIO GOMES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2016 a 31/12/2016), BRENO DE MELLO SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2016 a 31/12/2016), EDIALA CAMILA CORREIA DO CARMO (Bolsista PROEXT, 01/08/2016 a 31/12/2016), PAULA THAIS PRADO DA SILVA (Bolsista PROEXT, 01/01/2016 a 31/12/2016), PAULA DIAS BEVILACQUA (Coordenador, 01/01/2017 a 31/12/2017), ROGERIO DE PAULA LANA (Coordenador, 01/01/2016 a 31/12/2016), PAULA DIAS BEVILACQUA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2016 a 31/12/2016), EDUARDA LOPES FERREIRA (Bolsista PROEXT, 01/08/2016 a 31/12/2016), LETÍCIA GAMARANO PIRES (Bolsista PIBEX, 01/01/2016 a 31/12/2016) |
DataInicio |
2016-01-01 |
DataTermino |
2016-12-31 |
LinhaExtensao |
Desenvolvimento rural e questão agrária |
Objetivo |
Objetivo Geral Construir de forma participativa estratégias alimentares com ênfase no período da seca para bovinos de leite nas propriedades em transição agroecológica de Muriaé e Divino. Objetivos Específicos - Estimular a inclusão de espécies vegetais não convencionais na produção de silagem. - Acompanhar os silos produzidos pelos agricultores do grupo do Mutirão da Criação Animal em Divino e dos agricultores de Muriaé, caracterizando aspectos construtivos, espécies vegetais utilizadas, tempo de ensilagem, formas e tempo de uso. - Estimular a troca de sementes e mudas entre os agricultores envolvidos nas atividades. - Promover a troca de experiências em criação de bovinos de leite entre os agricultores. - Elaborar material informativo (cartilha) sobre dieta de bovinos e construção de silos. |
PalavrasChave |
manejo nutricional, agricultura familiar, agroecologia |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
- Realizar reuniões de planejamento e avaliação das atividades envolvendo a equipe do projeto: estão previstas reuniões semanais (aproximadamente 45 reuniões). - Realizar 3 oficinas com agricultores/as de Divino-MG para devolução dos resultados das análises bromatológicas de amostras coletadas nos silos e da caracterização dos silos construídos. - Realizar 3 intercâmbios com agricultores/as de Divino-MG para troca de sementes e mudas de espécies vegetais alternativas a serem utilizadas na construção de silos. - Realizar 11 oficinas com agricultores/as de Muriaé-MG sobre temas relacionados à nutrição animal, planejamento da dieta, produção de ensilagem e uso de espécies vegetais não convencionais. - Realizar 2 intercâmbios entre agricultores/as dos municípios envolvidos. - Monitorar os silos construídos, incluindo a coleta de amostras de material para avaliação da qualidade bromatológica (a quantidade e frequência de amostragem dependerão do número de silos feitos durante o ano). - Elaborar duas cartilhas abordando os temas: dieta de bovinos de leite e construção de silos. |
LocalidadeAtendida |
agricultores familiares de Viçosa, Muriaé, Divino, Pedra Dourada |
PessoasAtendidas |
150 |
PessoasAtendidasPorMes |
15 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=47954 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
48752 |
NumeroRegistro |
PRJ-202/2016 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
JUVENTUDE E INSERÇÃO SOCIAL |
AreaCNPQ |
Ciências Sociais Aplicadas |
AreaTematica |
Multidisciplinar |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
LILIAN PERDIGÃO CAIXETA REIS (Coordenador, 25/02/2016 a 31/12/2016), SAMIO DIAS DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), LEILA APARECIDA COSTA PACHECO (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), CÁTIA REGINA BARROS DE ASSIS (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), BRUNA COLATINO DE SOUZA (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), ANA CRISTINA FONSECA LOPES (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), CRISTIANO VIANA MARTO (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), DIANA DE FÁTIMA JACINTO (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), EDSON JÚNIO FERREIRA DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), IASMIM FERNANDES SERAPIÃO (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), LETÍCIA APARECIDA DE SOUSA (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), NAYARA FERNANDES DAL-SASSO (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016), RODRIGO GRACIANINE (Colaborador(a) Voluntário(a), 25/02/2016 a 31/12/2016) |
DataInicio |
2016-02-25 |
DataTermino |
2016-12-31 |
LinhaExtensao |
Grupos sociais vulneráveis |
Objetivo |
Objetivo Geral Oferecer oficinas psicopedagógicas sobre projeto de vida para adolescentes e jovens de 12 a 29 anos residentes em bairros da periferia de Viçosa ou em municípios da microrregião. Objetivos Específicos Promover dia de convivência com adolescentes e jovens das comunidades envolvidas Desenvolver oficinas psicopedagógicas com atividades de orientação sobre cuidados com o corpo e a saúde em geral, Promover atividades de incentivo à criação artística e cultural: literatura, teatro, artes plásticas e artesanato, Realizar dinâmicas de autoconhecimento e de integração do grupo, Organizar visitas guiadas aos museus, biblioteca e demais instalações da Universidade Federal de Viçosa, Incentivar a prática de exercícios físicos através de oficinas de lazer, dança e esporte, Desenvolver oficinas de informação e orientação profissional. |
PalavrasChave |
Juventude, Inserção Social, Projeto de Vida |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Metas Em um período de 11 (onze) meses pretende-se promover atividades que contribuam para melhorar a qualidade de vida para grupos de até quinze adolescentes e/ou jovens residentes em bairros de Viçosa ou da microrregião, através dos seguintes passos: 1. Realização de dia de convivência com a participação de adolescentes, jovens e seus familiares para apresentar proposta do projeto. 2. Realização de reuniões semanais com equipe de trabalho para organização das atividades, 3. Realização de oficinas psicopedagógicas com adolescentes e jovens, 4. Incentivar adolescentes e jovens quanto à sua formação, escolhas profissionais, cuidados com saúde e investimento em diferentes dimensões que propiciem melhor qualidade de vida, 5. Produção de resumos para seminários e artigo sobre resultados do projeto, 6. Contribuir para a formação e capacitação de estudantes envolvidos no projeto. 2. Atividades a serem desenvolvidas 2.1 Oficinas psicopedagógicas sobre projeto de vida Os encontros serão iniciados com atividades de apresentação e integração do grupo, incluindo identificação da equipe de trabalho. A seguir, serão feitos esclarecimentos sobre a organização das oficinas, conteúdos e tipos de atividades programadas. Nas oficinas serão trabalhadas oito dimensões (adaptado de Fong, 2006): Saúde física -relaciona-se aos cuidados com o corpo físico. Abrange medidas preventivas de cuidados com alimentação, sono e prática de esportes, mas também orientações sobre consultas médicas e odontológicas, Saúde afetiva/ emocional é a área do autodesenvolvimento como ser. Como a pessoa lida consigo mesma e com os outros. Inclui temas como autoestima, autoconfiança, amor próprio. Nesta dimensão prioriza-se o foco no autoconhecimento, na descoberta de valores, na identificação de qualidades, aptidões, habilidades, bem como de dificuldades e obstáculos pessoais a serem enfrentados. Saúde intelectual abarca cuidados com o aprendizado. Inclui a atenção às atividades de leitura, arte e cultura. Saúde familiar é a dimensão dos relacionamentos familiares. Saúde Social está relacionada com a sociedade como um todo. Foca-se nesta dimensão a participação em grupos da comunidade: sociais, culturais, artísticos, esportivos, religiosos, dentre outros. Saúde Financeira como planeja e administra suas finanças. Como organiza sua planilha de gastos, e a previsão de despesas futuras. Saúde Profissional está relacionada com a carreira. Investimento no aperfeiçoamento profissional. Motivação para o que faz ou desejo de mudança profissional. Saúde Ecológica Trata dos cuidados com o meio ambiente: a casa, a comunidade, o mundo no qual vivemos. Incentivo à participação em programas coletivos. Todo o trabalho é conduzido através de atividades práticas, como dinâmicas de grupo e exercícios individuais, que promovem a reflexão e conscientização das pessoas, provocando-as à tomada de posição diante das demandas e necessidades que emergem em relação a cada uma das dimensões. Ao final da oficina, os jovens são incentivados a estabelecer metas, e a elaborar seu plano de execução. 2.2 Atividades complementares As visitas aos museus ou departamentos da UFV, e as atividades de lazer e esportes, ocorrerão conforme disponibilidade dos setores, considerando-se também a motivação e interesse dos jovens. |
LocalidadeAtendida |
Vaú Açú- Santa Clara- Paraíso (Viçosa), Paraguai (Cajuri), Coimbra, Cruzes (Presidente Bernardes) |
PessoasAtendidas |
85 |
PessoasAtendidasPorMes |
30 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=48752 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
49004 |
NumeroRegistro |
PRJ-206/2016 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
ABELHAS VS IDH: CRIAÇÃO DE ABELHAS COMO COMPLEMENTO DE RENDA... |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Meio Ambiente |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
DENILCE MENESES LOPES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2014 a 01/03/2016), LUCIO ANTONIO DE OLIVEIRA CAMPOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2014 a 01/03/2016), MARA GARCIA TAVARES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2014 a 01/03/2016), CLARA SOARES DE FREITAS GUIMARÃES (Bolsista Fapemig, 01/03/2014 a 01/03/2016), EDSON FONTELA GONÇALVES JUNIOR (Bolsista CNPq, 01/03/2014 a 01/03/2016) |
DataInicio |
2014-03-01 |
DataTermino |
2016-03-01 |
LinhaExtensao |
Educação profissional |
Objetivo |
Introduzir e desenvolver, junto aos alunos da EFA puris e agricultores agroflorestais do município de Araponga-MG, de forma participativa, a criação e o manejo racional de abelhas melíferas, visando o incremento da renda familiar. |
PalavrasChave |
abelhas, polinização, ensino |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Abordagens participativas são particularmente essenciais no caso de sistemas agroflorestais, porque a complexidade e variabilidade dos sistemas (Scherr, 1991) fazem com que a relevância e a aceitabilidade das mudanças de uso de terra sejam, freqüentemente, muito específicas para cada situação (Cooper et al., 1996). Agricultores possuem um conhecimento empírico extremamente valioso a respeito de seus sistemas (Nair, 1998), enquanto aos pesquisadores faltam conhecimentos básicos e tecnologias locais sobre agrofloresta, assim como possuem pouco entendimento das estratégias dos agricultores em manejar seus sistemas (Scherr, 1991). O Diagnóstico Rápido Participativo (DRP) é um conjunto de técnicas e ferramentas que propõem às comunidades fazerem o seu próprio diagnóstico e a partir daí comecem a autogerenciar o seu planejamento e desenvolvimento. Desta maneira, os participantes poderão compartilhar experiências e analisar os seus conhecimentos, a fim de melhorar as suas habilidades de planejamento e ação. O DRP pretende desenvolver processos de pesquisa a partir das condições e possibilidades dos participantes, baseando-se nos seus próprios conceitos e critérios de explicação. Em vez de confrontar as pessoas com uma lista de perguntas previamente formuladas, a idéia é que os próprios participantes analisem a sua situação e valorizem diferentes opções para melhorá-la. Além disso, o propósito do DRP é a obtenção direta de informação primária ou de "campo" na comunidade. A partir dos dados obtidos com a metodologia, serão realizadas conversas para averiguar as potencialidades ainda não exploradas do manejo racional de abelhas, e criar estratégias para conduzir de forma eficiente todo o processo. A execução de tais estratégias será o passo seguinte, onde se propõe a participação conjunta dos moradores da região a fim de se obter, através de caixas-isca, maior número de colônias, e efetivar o manejo efetivo das colônias já existentes. Durante toda a execução do projeto dados do desenvolvimento das colônias serão coletados para posterior avaliação do processo. Neste sentido, será utilizada balança de gancho para obtenção dos pesos das caixas racionais, câmara fotogáfica para acompanhamento da postura das colônias e data loggers para obtenção de registros das condições internas das colônias. A sistematização da experiência vivenciada pelas pessoas envolvidas no projeto, e dos dados gerados, será traduzida a partir de uma avaliação do processo e das suas interferências na propriedade. A socialização da experiência participativa coma a comunidade local é de grande interesse. Dessa forma, serão realizadas conversas coletivas para se estimular o desenvolvimento de atividades desse âmbito. |
LocalidadeAtendida |
Escola EFA-puris, Araponga, MG |
PessoasAtendidas |
35 |
PessoasAtendidasPorMes |
35 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=49004 |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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