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Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
61875 |
NumeroRegistro |
PRJ-017/2019 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
DIÁLOGOS ENTRE ARTE E EDUCAÇÃO: ARTICULARTE E IDENTIDADES CU... |
AreaCNPQ |
Linguistica,Letras e Artes |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
ADELCIO DE SOUSA CRUZ (Coordenador, 07/01/2019 a 30/03/2021), CRISTIANO DURÃES EVANGELISTA (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021), JAINY CAMILA MARTINS BARBOSA (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021), JOÃO BOSCO FREDERICO DE SOUZA (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021), LEONARDO LOPES COELHO (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021), LÍLIAN DE MATTOS LOPES SANT?ANNA (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021), JULIANA REGINA CARDOSO FERREIRA (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021), GUSTAVO HÉLDER MOREIRA GONÇALVES (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021), VITÓRIA PEREIRA SANTOS DE MORAES (Ministrante, 07/01/2019 a 30/03/2021) |
DataInicio |
2019-01-07 |
DataTermino |
2021-03-30 |
LinhaExtensao |
Artes integradas |
Objetivo |
O objetivo geral do projeto Articularte é promover diálogos transformadores entre a educação e a arte, dando acesso a conteúdos não previstos em currículo que melhor representem a identidade cultural da comunidade em que a escola se insere, através da articulação entre os artistas, comunidade, universidade e escola. |
PalavrasChave |
Educação estética, Literatura, Artes |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1- Realização de reuniões mensais de articulação entre as parcerias do projeto, como o Coletivo Refazenda e o Catarse!, para discussão dos procedimentos das atividades artísticas suplementares, 2- Realização de pelo menos 9 reuniões com o corpo docente da escola para discussão das metodologias aplicadas nas práticas pedagógicas, como as oficinas e mesas redondas, além dos conteúdos que possam ser trabalhados em aula que auxiliem nas atividades artísticas suplementares, 3- Promoção de 3 saraus de arte em geral, articulando artistas de dentro e fora da escola, 4- Promover pelo menos 3 oficinas para o ensino fundamental, 3 oficinas para o ensino médio e 2 oficinas para a formação continuada de professores, 5- Realizar 5 mesas redondas sobre temas transversais, 6- Realização de 1 concurso municipal de poesia, 7- Articular pelo menos 3 batalhas de rap e poesia marginal, 8- Criar 1 clube do livro na escola com reuniões mensais, 9- Promover 1 evento de médio porte para encerramento do projeto, contemplando diversas atividades artísticas e pedagógicas. O evento se chamará Articularte, 10- Construir 1 performance coletiva no evento Articularte, que deverá ser gravada e disponibilizada para as escolas públicas da cidade com suporte de material didático, 11- Escrever 5 relatos, sendo 3 sobre as oficinas, 1 sobre a interação entre artistas e escola e 1 sobre a construção do evento Articularte, |
LocalidadeAtendida |
Viçosa/MG e Ervália/MG |
PessoasAtendidas |
500 |
PessoasAtendidasPorMes |
50 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=61875 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
62190 |
NumeroRegistro |
PRJ-061/2019 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
LUDC-ART: RESGATANDO A CULTURA LÚDICA E ARTÍSTICA NA INFÂNCI... |
AreaCNPQ |
Ciências Sociais Aplicadas |
AreaTematica |
Cultura |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
ARIANA CRISTINA DA COSTA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 10/06/2019), THAÍS GONÇALVES ABRANCHES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), JAYANE DA SILVA XAVIER RICARDO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), SARA MARIA DA CONCEIÇÃO MENDES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), PÂMELA ALVES CASTRO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), LAÍS FERREIRA FELICIO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 01/03/2019), VANESSA APARECIDA GONÇALVES (Colaborador(a) Voluntário(a), 24/04/2019 a 30/11/2019), JOYCE STEFANE ANDRADE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), CARLA APARECIDA SANTOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), ULLY AROEIRA BRAGA DUARTE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2019 a 30/11/2019), GEANE APARECIDA VALENTE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), YURI LEANDRO CUPERTINO SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), NAYARA APARECIDA DE ALMEIDA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/08/2019), ARTHUR DE PAULA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/08/2019), SANDRA CRISTINA GOMES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/04/2019), IASMIN YULLIS SILVA JULIO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/08/2019), BETHANIA DE ASSIS COSTA (Coordenador, 01/03/2019 a 30/11/2019), DIANA DE FÁTIMA JACINTO (Bolsista PIBEX, 01/03/2019 a 30/11/2019), ANA LUIZA DOS SANTOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), JÚNIA MARIA DE CASTRO SOARES JACOB (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), NATÁLIA LIBERATO DE OLIVEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), HÉLIDY DAYANE DONIZETE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), MARCELA AMARO LAGES PINTO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 01/03/2019), ALEXANDRA NERI DE ALMEIDA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), KARINE FRANCISCA DA SILVA JACOB (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 30/11/2019), MAICON CÉZAR LOPES DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2019 a 01/03/2019) |
DataInicio |
2019-03-01 |
DataTermino |
2019-11-30 |
LinhaExtensao |
Artes integradas |
Objetivo |
O objetivo geral é promover vivências artísticas e culturais por meio das atividades lúdicas, prioritariamente, com crianças de 2 a 12 anos de idade com o propósito de resgatar a cultura popular local e regional por meio da cultura lúdica nas diferentes infâncias e nos diferentes espaços da comunidade da cidade de Viçosa-MG e cidades circunvizinhas oportunizando diferentes experiências lúdicas com as crianças e famílias envolvidas. |
PalavrasChave |
cultura, ludicidade, artes |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Organizar a equipe de trabalho, Levantamento de instituições escolares e não escolares já parceiras e não parceiras do Projeto, Levantamento dos espaços públicos de lazer, cultura e arte, Estabelecer parcerias para o desenvolvimento de atividades, Contactar com as secretarias e Capacitar a equipe, Buscar recursos e parcerias, Organizar e confeccionar um acervo de atividades, Avaliar os impactos do projeto nas comunidades envolvidas, principalmente em relação ao cumprimento dos objetivos, Elaborar/planejar/organizar e realizar as atividades lúdicas itinerantes, Reuniões de equipe semanalmente, Articular com os dirigentes das cidades participantes do projeto a viabilização da itinerância do projeto, Iniciar grupo de estudo com periodicidade quinzenal, Apresentar o projeto aos parceiros, Organizar demandas, Realizar visitas em cada local onde a atividade foi demandada, Iniciar os atendimentos nos diferentes locais demandados, Planejar e executar a semana mundial do brincar, Avaliar atividades propostas com base no interesse demonstrado pelas crianças, Organizar uma feira cultural lúdica e artística nas comunidades parceiras, Realizar excursões aos locais públicos de lazer, cultura e arte, Produzir folders sobre cultura popular em relação às brincadeira da cultura local e regional, Realizar oficinas sobre brincadeiras e artes da cultura local e regional, Avaliar os impactos do projeto, Realizar oficina temática na brinquedoteca quilombola com os membros da comunidade do Buieié, Propor oficinas de artes e retratos da cultura popular para as crianças das comunidades atendidas, Avaliar as atividades propostas, Organizar acervo das atividades, Avaliar os impactos do projeto nas comunidades envolvidas, Apresentar trabalho no SAI, Avaliar as atividades propostas, Realizar eventos culturais, Produzir livros a partir de imagens e textos registrados pelas próprias crianças, Organizar documento contendo todo o acervo de atividades, Publicar 1 cartilha por ano com as atividades, Elaborar relatório parcial e final do projeto. |
LocalidadeAtendida |
crianças, famílias e comunidade de Viçosa e cidades circunvizinhas |
PessoasAtendidas |
4581 |
PessoasAtendidasPorMes |
509 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=62190 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
27893 |
NumeroRegistro |
PRJ-189/2012 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
ASSISTÊNCIA À COMERCIALIZAÇÃO DE QUEIJO MINAS FRESCAL PRODUZ... |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Tecnologia e Produção |
AreaTematica2 |
Saúde |
Envolvidos |
EDIMAR APARECIDA FILOMENO FONTES (Coordenador, 01/02/2012 a 31/12/2012), TAMARA BEATRIZ DE OLIVEIRA FREITAS (Bolsista PIBEX, 01/02/2012 a 31/12/2012), RACHEL CAMPOS SABIONI (Estagiário, 01/02/2012 a 31/12/2012), JÉSSICA ALCANTARA DE SOUZA (Estagiário, 01/02/2012 a 31/12/2012), CLAUDIA LUCIA DE OLIVEIRA PINTO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2012 a 31/12/2012) |
DataInicio |
2012-02-01 |
DataTermino |
2012-12-31 |
LinhaExtensao |
Segurança alimentar |
Objetivo |
Adoção de medidas educativas para melhoria das condições higiênico-sanitária da comercialização de queijos Minas Frescal produzidos por produtores rurais de agroindústrias familiares nos pontos de venda em Viçosa-Minas Gerais. |
PalavrasChave |
queijo Minas Frescal, agroindústria familiar, Boas práticas de comercialização |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
O presente estudo será feito nos pontos de vendas de queijos Minas Frescal (supermercados, padarias, hortifrutis, açougues) produzidos por produtores rurais de agroindústrias familiares localizadas em comunidades do município de Viçosa, MG cadastradas na Secretaria de Agricultura do município e na Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (EMATER-MG). As condições do ambiente de comercialização serão identificadas a partir do ?check-list?elaborado previamente. Serão realizadas análises microbiológicas do ambiente e utensílios por meio de swabs. Nas amostras de soro e de queijo serão feitas determinações de coliformes totais e fecais, estafilococos coagulase positiva e aeróbios mesófilos. Em seguida serão planejadas ações educativas, materiais (cartazes/folders), elaboração de DVD contendo a importância da adoção de medidas higiênico-sanitária na comercialização do queijo Minas Frescal. Essas ações serão propostas e sugeridas para obtenção de condições higiênico-sanitárias satisfatórias da comercialização tendo como objetivos motivar e conscientizar sobre a importância do aspecto sanitário e da adoção de medidas que influenciam a qualidade do produto. Com essa compreensão, a efetiva participação dos comerciantes a adoção de mudanças de procedimentos, com foco na qualidade, serão facilitadas. Os temas centrais abordados nessas atividades serão as boas práticas de comercialização, destacando a higiene pessoal e as condições de armazenamento. As dinâmicas de trabalho consistirão em diálogos participativos com os envolvidos, com utilização de materiais educativos elaborados, e a realização de atividades práticas para reforçar o conteúdo trabalhado. Como atividade prática fará a avaliação qualitativa da higiene do comerciante e, ou funcionários e do ambiente de comercialização por meio de análises microbiológicas. Fazer orientações e recomendações aos comerciantes quanto a: higiene durante a comercialização, utilização de equipamentos de refrigeração adequados, utilização de técnicas de limpeza e desinfecção adequadas, asseio dos funcionários, comércio de produtos com procedência definida, existência de lavatórios exclusivos para lavagem das mãos, conservação dos produtos durante armazenamento e exposição, comércio de produtos dentro do prazo de validade, comercialização do queijo com embalagem e com rótulo. Ao fim das atividades educativas serão refeitas as avaliações por meio do ?check list? e avaliação microbiológica. A metodologia para abordagem educativa terá como suporte técnico os requerimentos do Regulamento Técnico para Inspeção Sanitária de Alimentos, estabelecimentos de padrão de identidade e qualidade na área de alimentos e serviços e regulamento técnico de Boas Práticas de Produção e Prestação de Serviços na área de Alimentos, publicados no Diário Oficial da União em 02 dezembro 1993, Brasil e a lei n. 1.468. Municipal de Saúde (Código de Saúde do Município de Viçosa, 2001). |
LocalidadeAtendida |
Pontos de venda (comercialização) de Queijo Minas Frescal produzidos por agroindústrias familiares |
PessoasAtendidas |
60 |
PessoasAtendidasPorMes |
5 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=27893 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
27896 |
NumeroRegistro |
PRJ-170/2012 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES DE PLANEJAMENTO |
AreaCNPQ |
Ciências Exatas e da Terra |
AreaTematica |
Tecnologia e Produção |
AreaTematica2 |
|
Envolvidos |
ALCIONE DE PAIVA OLIVEIRA (Coordenador, 01/08/2012 a 30/12/2013), MAURO NACIF ROCHA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2012 a 30/12/2013) |
DataInicio |
2012-08-01 |
DataTermino |
2014-12-30 |
LinhaExtensao |
Desenvolvimento tecnológico |
Objetivo |
Desenvolvimento de programas de planejamento em dispositivos moveis |
PalavrasChave |
Planejamento, computação móvel, logística |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Projeto e implementação de programas de planejamento em dispositivos moveis |
LocalidadeAtendida |
alunos do DPI e convenios internacional |
PessoasAtendidas |
5 |
PessoasAtendidasPorMes |
5 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=27896 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
28068 |
NumeroRegistro |
PRJ-056/2013 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
AVALIAÇÃO E PROMOÇÃO DA SEGURANÇA DO TRABALHADOR NA CONSTRUÇ... |
AreaCNPQ |
Ciência da Saúde |
AreaTematica |
Saúde |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
SIMONE RODRIGUES CAMPOS RUAS (Coordenador, 01/01/2013 a 31/12/2013), RENATO ADRIANE ALVES RUAS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2013), BIANCA MIRANDA FONSECA (Estagiário, 01/01/2013 a 31/12/2013), REYNALDO FURTADO FARIA FILHO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2012 a 31/01/2013), REJANE NASCENTES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2013), HERNANI MARTINS JUNIOR (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2013), ANA PAULA SILVA NASCENTES BORGES (Bolsista PIBEX, 01/01/2012 a 31/12/2013), ALESSANDRA PEREIRA SILVA (Estagiário, 01/01/2013 a 31/12/2013), ELLEN MARTINS XAVIER (Bolsista PROEXT, 01/01/2013 a 31/12/2013), WENDER HENRIQUE DE SOUSA SILVA (Bolsista PROEXT, 01/01/2013 a 31/12/2013) |
DataInicio |
2012-01-01 |
DataTermino |
2013-12-31 |
LinhaExtensao |
Saúde e proteção no trabalho |
Objetivo |
Objetivos Gerais: 1) Avaliar as condições de segurança dos trabalhadores da construção civil na cidade de Rio Paranaíba, 2) Promover ações que contribuam para a melhoria da segurança nos canteiros de obras da cidade de Rio Paranaíba. Objetivos Específicos: 1) Identificar os riscos mais comuns existentes nas atividades nos canteiros de obras, 2) Apresentar os equipamentos de proteção individual e coletiva adequados para as diversas tarefas no canteiro 3) Conscientizar os trabalhadores e os empresários sobre a importância do uso dos equipamentos de proteção, 4) Implantar a consciência prevencionista nas atividades nos canteiros de obras. |
PalavrasChave |
Segurança, trabalho, construção |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Para alcançar os objetivos descritos, o trabalho será realizado da seguinte forma: 1) Identificação e quantificação das obras residenciais e comerciais existentes na cidade. Esta etapa será feita com a visita das obras em andamento. (As obras de reforma não entrarão no escopo deste trabalho). Com esta informação será feito um mapeamento das obras de modo a otimizar a saída em campo para coletar as informações. Estima-se que pelo menos 80% das obras serão visitadas. 2) Quantificação da mão de obra existente e suas características, tais como: sexo, idade, escolaridade, vícios, cidade de origem e de residência, função exercida, tempo de experiência, profissão anterior, treinamento na profissão atual, se já se acidentou, como foi o acidente e ocorreu lesão, grau de satisfação com a profissão, quais são os riscos conhecidos na profissão e forma de contrato de trabalho. Para coletar tais informações será aplicado um questionário em forma de entrevista individualmente a cada trabalhador. Os dados coletados desta etapa serão armazenados para a elaboração do perfil dos trabalhadores, identificando a experiência, os acidentes e as lesões mais comuns. Estes dados serão analisados de acordo com estatística descritiva e os resultados serão apresentados principalmente, na forma de média, coeficiente de variação, desvio padrão, moda, etc. Estas informações ajudarão a relacionar os acidentes sofridos e suas possíveis causas (falta de conhecimento do risco, falta de uso do EPI, etc.). 3) Caracterização das obras visitadas quanto aos preceitos da NR-18 e NR -6. Esta caracterização será feita no momento em que a obra for visitada para a coleta de dados dos trabalhadores. Serão observadas as ações de segurança existentes no que diz respeito a: área de vivência dos trabalhadores, escavações, fundações, serviços de carpintaria, armações de aço, estruturas de concreto armado, escadas, rampas, passarelas, medidas de proteção contra quedas em altura, movimentação e transporte de materiais e pessoas, andaimes, alvenarias, revestimentos, acabamentos, telhados, instalações elétricas, equipamento de proteção individual e coletiva e sinalização de segurança. Será observado o nível de ruído no ambiente através do uso do decibelímetro. Todas as observações serão colhidas em formulário apropriado previamente elaborado. Estas informações servirão para apontar os riscos mais repetitivos existentes nas obras, apontando desta forma as principais ações de prevenção. 4) Orientação de práticas seguras nas atividades de acordo com as diretrizes da NR-18 e da NR-6. Com o perfil dos trabalhadores levantado e a caracterização da obra em mãos, serão elaboradas orientações para os trabalhadores executarem suas tarefas de modo seguro utilizando os equipamentos de proteção individual e os equipamentos de proteção coletiva necessários para a atividade. Serão orientados da importância da organização e limpeza da obra. Nesta etapa será feito um levantamento dos equipamentos de proteção individual que devem ser utilizados para cada atividade e levados para as obras, a fim de demonstrar a sua correta utilização e a importância do seu uso. 5) Distribuição de folders educativos e orientação de práticas seguras nas atividades de acordo com as diretrizes da NR-18. Será feita uma avaliação dos riscos mais repetitivos nas obras e elaborado folders educativos mencionando tais riscos. Estes folders serão distribuídos para os trabalhadores nas obras e para os empresários do setor. Esta etapa será realizada junto da etapa citada anteriormente e após a caracterização das obras visitadas. Durante a realização desta etapa os trabalhadores serão convidados a participar da palestra sobre prevenção de acidentes. 6) Realização de palestras sobre prevenção de acidentes. Como finalização do trabalho, serão realizadas palestras para a comunidade de Rio Paranaíba apresentando os riscos do trabalho nos canteiros de obras e como prevení-los. Essas palestras acontecerão no Salão Amarelo do Parque de Exposições e no Parque do Zarico. A comunidade será comunicada destas palestras através de folders afixados nas principais lojas de materiais de construção, assim como em locais de grande movimento e também por meio de anúncio na rádio da cidade. |
LocalidadeAtendida |
Município de Rio Paranaíba |
PessoasAtendidas |
1650 |
PessoasAtendidasPorMes |
140 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=28068 |
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