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Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
51814 |
NumeroRegistro |
PRJ-158/2017 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PROJETO TUTORES NO COOPERATIVISMO |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Multidisciplinar |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
PAULO HENRIQUE DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), PEDRO PAULO FAE BRAZ (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), DESLEY RAUL ALVES OLIVEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), MURILO SENA BAIERO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), MARCELO IBRAHIM LANA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), TAMIRES SANTOS RAMALHO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), ALEXSANDER LUCIANO JUSTO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), THAÍS ROSA DE FARIA COELHO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), RODRIGO LELIS DE FREITAS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), JÉSSICA SUZANA MAGALHÃES CARDOSO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), BRUNA PANCIERI BARBOSA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), JOAO VITOR MIRANDA DE ALMEIDA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), ALAIR FERREIRA DE FREITAS (Coordenador, 01/04/2017 a 15/09/2017), ALMIRO ALVES JUNIOR (Estagiário, 01/04/2017 a 15/09/2017), LETÍCIA PLÁCIDO LOPES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017), ISABELA RENÓ JORGE MOREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2017 a 15/09/2017) |
DataInicio |
2017-04-01 |
DataTermino |
2017-09-15 |
LinhaExtensao |
Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem |
Objetivo |
Objetivo geral Promover acompanhamento psicopedagógico dos calouros do curso de Cooperativismo, buscando a redução da evasão e o engajamento em atividades extracurriculares. Objetivos específicos %u25CF Estimular o desenvolvimento de atividades extracurriculares, %u25CF Desenvolver competências comportamentais que não são estimuladas nas atividades dentro das salas de aula, %u25CF Ampliar as relações sociais entre alunos e professores do curso de Cooperativismo. |
PalavrasChave |
tutoria, cooperativismo, metodologia ativa |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
%u2022 Organização de atividades extracurriculares vinculado ao conteúdo programático da disciplina ERU170 (introdução ao cooperativismo) %u2022 Organização de visitas técnicas a cooperativas da região %u2022 Organização de atividades socioculturais para promover uma maior integração dos alunos do Cooperativismo com os calouros %u2022 Apoio a atividades acadêmicas dos calouros do cooperativismo nas disciplinas em seu primeiro e segundo período no curso %u2022 Ser canal de comunicação formal dos calouros com os professores do curso de Cooperativismo %u2022 Produção de mini oficinas, sob a orientação do coordenador e monitores da disciplina ERU170, sobre escrita acadêmica, Formatação padrão ABNT, e outras demandas provenientes do corpo docente do Cooperativismo. |
LocalidadeAtendida |
Campus UFV |
PessoasAtendidas |
53 |
PessoasAtendidasPorMes |
53 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=51814 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
53518 |
NumeroRegistro |
PRJ-005/2018 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
EU, LATINO AMERICANO |
AreaCNPQ |
Linguistica,Letras e Artes |
AreaTematica |
Cultura |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
THAYANE SILVA CAMPOS (Coordenador, 08/08/2017 a 20/12/2017), LÍVIA MARTINS SOARES (Colaborador(a) Voluntário(a), 08/08/2017 a 20/12/2017), FLÁVIA MILAGRES DE SOUSA (Colaborador(a) Voluntário(a), 08/08/2017 a 20/12/2017) |
DataInicio |
2017-08-08 |
DataTermino |
2017-12-20 |
LinhaExtensao |
Línguas Estrangeiras |
Objetivo |
%uF0B7Possibilitar condições para o conhecimento e discussão sobre os países que compõem a América Latina, %uF0B7Articular uma prática educativa com outras disciplinas a fim de proporcionar um conteúdo mais abrangente, %uF0B7Ampliar a noção geográfica e histórica que envolve a América Latina, %uF0B7Estimular pensamento político, crítico, comparativo e cultural, %uF0B7Permitir o contato com diferentes expressões artísticas presentes na América Latina, %uF0B7Refletir sobre o papel que cada um de nós ocupa enquanto cidadão latino-americano, %uF0B7Valorizar as produções da América Latina, sem discriminar outras produções, Inserir a língua espanhola no contexto escolar, como forma de facilitar essa aproximação de outros povos da América Latina. |
PalavrasChave |
Educação prisional, Língua Espanhola, América latina |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
- Participar das reuniões pedagógicas da Escola Estadual Professor Cid Batista, - Promover reuniões com a aluna voluntária, - Elaborar as aulas para a disciplina DIN, - Aplicar as aulas elaboradas, - Organizar a feira de culminância do projeto |
LocalidadeAtendida |
Alunos da APAC de Viçosa |
PessoasAtendidas |
10 |
PessoasAtendidasPorMes |
10 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=53518 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
54367 |
NumeroRegistro |
PRJ-193/2017 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
EU, LATINO AMERICANO: A BUSCA DA IDENTIDADE LATINO-AMERICANA... |
AreaCNPQ |
Linguistica,Letras e Artes |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
THAYANE SILVA CAMPOS (Coordenador, 01/03/2018 a 31/07/2018), LÍVIA MARTINS SOARES (Bolsista PIBEX, 01/03/2018 a 30/11/2018), PALOMA DE PAULA FAGUNDES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018), THALITA GABRIELLE FERREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018), JOZIANE FERRAZ DE ASSIS (Coordenador, 01/08/2018 a 30/11/2018), THAYANE SILVA CAMPOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2018 a 30/11/2018) |
DataInicio |
2018-03-01 |
DataTermino |
2018-11-30 |
LinhaExtensao |
Línguas Estrangeiras |
Objetivo |
Objetivo geral Promover aulas de intervenção na Escola Estadual Cid Batista, que envolvam língua espanhola e América Latina, a fim de que alunos, bolsista e voluntárias busquem a sua identidade latino-americana e, consequentemente, a sua identidade individual, possibilitando a quebra de estereótipos e preconceitos entre os próprios discentes e na sociedade na qual fazem parte. Objetivos específicos %u2022Possibilitar condições para o conhecimento e discussão sobre os países que compõem a América Latina, %u2022Articular uma prática educativa com outras disciplinas a fim de proporcionar um conteúdo mais abrangente, %u2022Ampliar a noção geográfica e histórica que envolve a América Latina, %u2022Estimular pensamento político, crítico, comparativo e cultural, %u2022Permitir o contato com diferentes expressões artísticas presentes na América Latina, %u2022Refletir sobre o papel que cada um de nós ocupa enquanto cidadão latino-americano, %u2022Valorizar as produções da América Latina, sem discriminar outras produções, %u2022Trabalhar desde uma perspectiva dos gêneros discursivos, possibilitando o contato dos discentes com produções escritas e orais que contribuam para a reinserção deles no mercado de trabalho e na sociedade, %u2022Inserir a língua espanhola no contexto escolar, como forma de facilitar essa aproximação de outros povos da América Latina. |
PalavrasChave |
América Latina, Língua Espanhola, Educação Prisional |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
a)Aulas de intervenção: A partir da experiência que tivemos com o projeto em 2017 e com a avaliação final que foi feita com os discentes, professores e a diretoria da Escola Estadual Cid Batista, avaliaremos o que será pertinente para as aulas de intervenção de 2018, além de manter as temáticas apresentadas em nosso referencial teórico. Com isso, montaremos um quadro com as necessidades de exploração dos temas com relação à formação cidadã, à reinserção social do recluso, à busca da identidade latino-americana e individual de cada um, considerando os objetivos geral e específicos aqui apresentados, contribuindo para a integração social do preso. Além disso, para a elaboração das aulas, será considerado os estudos teóricos lidos e as discussões realizadas no grupo de estudo do projeto. Ao final de cada mês, realizaremos com os alunos avaliações sobre o andamento dessas aulas, a partir da escrita de relatos, em que os estudantes apontarão elementos que eles creem que estejam contribuindo ou não para a formação deles, a partir dos objetivos que pretendemos alcançar. Essa avaliação influenciará na preparação do nosso planejamento bimestral e contribuirá para chegarmos aos nossos objetivos. b)Grupo de estudos: O grupo de estudos será o momento do projeto de discutir as questões teóricas que envolvem as temáticas propostas, considerando metodologias de ensino de língua estrangeira, educação de jovens e adultos, educação prisional, América Latina, direitos humanos e seus subtemas. Será proposto para os encontros quinzenais a leitura prévia de pelo menos dois textos teóricos, retirados de revistas científicas e capítulos de livros importantes para a área e sub-área de atuação do projeto. Além da presença obrigatória da aluna bolsista, participarão do grupo as voluntárias e outros alunos interessados nos temas discutidos, com a possibilidade, inclusive, de inseri-los no campo de prática. Como forma de avaliação, a partir das leituras realizadas, serão propostas diferentes dinâmicas de discussão, com rodas de conversa, debates, fóruns de discussão online, além da realização de resenhas, resumos e fichamentos do que foi lido. Tudo isso com o objetivo de reunir teoria e prática, já que para essas reuniões serão relatados também o andamento das aulas de intervenção, refletindo sobre o que está funcionando ou não. c)Mostra artística na APAC: O evento será realizado na Escola Estadual Cid Batista e contará com um dia inteiro de música, dança, poesia, exposição, preparo de comidas típicas e tudo o mais que represente a América Latina. Os alunos que acompanharam as aulas de intervenção serão os responsáveis por montar a feira, sendo a aluna bolsista, as voluntárias e a coordenadora apenas facilitadoras do processo. Além disso, pretende-se convidar colaboradores da comunidade acadêmica que participam de projetos de áreas afins, incluindo os participantes do Programa Educação Prisional, coordenado pela Professora Rogéria Martins, do Departamento de Ciências Sociais, programa no qual este projeto está inserido. Também será possível contar com o apoio de colaboradores da comunidade viçosense, além dos docentes e da diretoria da Escola Estadual Cid Batista, que contribuirão com a culminância do projeto, assim como o fizeram no ano de 2017. A avaliação desse evento será realizada por meio de um mural de recados e impressões que será colocado na escola, no dia da mostra, além do convite para que cada participante possa tirar fotos do que viu e disponibiliza-las para a última ação do projeto, evidenciando que a fotografia é uma maneira de marcar na memória as emoções vivenciadas. d)Mostra artística na UFV: O evento será realizado na Biblioteca Central com uma exposição fixa do que foi exposto na mostra da APAC, para que a comunidade ufiviana e viçosense tenha acesso ao que foi realizado na Escola Estadual Cid Batista, tendo em vista que a mostra que acontecerá lá não será aberta ao público, uma vez que apenas pessoas autorizadas têm acesso ao local. Para a exposição, pretendemos contar com as fotos tiradas na ação anterior, além da exibição de vídeos, se for o caso, como forma de tornar mais próximo dos visitantes da exposição o que foi vivenciado ali. Além dessa exposição, serão deixados pelo campus da UFV cartazes confeccionados pelos alunos da APAC, com o convite para que toda a comunidade possa conhecer mais sobre os trabalhos realizados, visitando a exposição montada na BBT. A avaliação desse evento será realizada por meio do caderno de opiniões e impressões que será colocado próximo à exposição, além do convite para que cada participante possa acessar também o Facebook do projeto e deixar ali seus comentários, opiniões e sugestões. |
LocalidadeAtendida |
Viçosa - discentes da APAC |
PessoasAtendidas |
80 |
PessoasAtendidasPorMes |
80 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=54367 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
33024 |
NumeroRegistro |
PRJ-231/2013 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: DENTRE TODAS, UM OLHAR PARA A LÍNGUA I... |
AreaCNPQ |
Linguistica,Letras e Artes |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
HILDA SIMONE HENRIQUES COELHO (Coordenador, 01/01/2013 a 01/01/2014), GABRIELA MENDES FERNANDES (Bolsista PIBEX, 01/01/2013 a 01/01/2014) |
DataInicio |
2013-01-01 |
DataTermino |
2014-01-01 |
LinhaExtensao |
Línguas Estrangeiras |
Objetivo |
Apresentar às crianças participantes do Projeto Pedagógico da APOV algumas línguas estrangeiras, destacando aspectos culturais e identitários de diferentes povos, a fim de ampliar o conhecimento com relação à existências de outras línguas e culturas. Além disso, este projeto tem como intuito promover o ensino da língua inglesa com a elaboração de aulas expositiva e atividades colaborativas |
PalavrasChave |
ensino de língua inglesa, metodologia de ensino, escola pública |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Encontro semestral com a direção da Escola do bairro, Grupos de discussão, planejamento e avaliação com a coordenação da entidade beneficiada, desenvolvimento de quatro oficinas para o ensino de língua inglesa, exposição, no hall do DLA,m de trabalhos realizados pelos alunos durante as oficinas. |
LocalidadeAtendida |
Nova Viçosa |
PessoasAtendidas |
20 |
PessoasAtendidasPorMes |
20 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=33024 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
33784 |
NumeroRegistro |
PRJ-238/2014 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
DIAGNÓSTICO E OTIMIZAÇÃO DA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE EFLUENT... |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Meio Ambiente |
AreaTematica2 |
Tecnologia e Produção |
Envolvidos |
CLAUDIO MUDADU SILVA (Coordenador, 05/12/2013 a 30/03/2014), ROBSON SILVA MENDES JÚNIOR (Bolsista - Outros, 05/12/2013 a 30/03/2014), PEDRO GUSTAVO MAIA GOMES (Colaborador(a) Voluntário(a), 05/12/2013 a 30/03/2014) |
DataInicio |
2013-12-05 |
DataTermino |
2014-03-30 |
LinhaExtensao |
Recursos hídricos |
Objetivo |
diagnóstico e otimização da estação de tratamento de efluentes da Fibria em Aracruz, ES. |
PalavrasChave |
efluentes, celulose, tratamento de efluentes |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
i) levantamento e análise dos dados históricos de caracterização dos efluentes e da performance da ETE da FIBRIA - Aracruz, ii) levantamento e análise dos dados históricos do processo fabril, iii) desenvolvimento de um programa extraordinário de monitoramento dos efluentes setoriais da fábrica, iv) desenvolvimento de um programa extraordinário de monitoramento da ETE, incluindo toxicidade, v) análise crítica dos dados levantados, vi) elaboração e apresentação de um relatório final apresentando as principais conclusões e recomendações. |
LocalidadeAtendida |
Aracruz |
PessoasAtendidas |
1 |
PessoasAtendidasPorMes |
1 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=33784 |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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