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gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
74883 |
NumeroRegistro |
PRJ-145/2020 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
NOVAS DIRETRIZES PARA ORIENTAÇÃO, ATENDIMENTO E MANEJO DO PA... |
AreaCNPQ |
Ciências Biológicas |
AreaTematica |
Saúde |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
FABIANA AZEVEDO VOORWALD (Coordenador, 01/02/2020 a 01/02/2040), TATIANA SCHMITZ DUARTE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), EMILY CORRENA CARLO REIS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), EVANDRO SILVA FAVARATO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), ANDREA PACHECO BATISTA BORGES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), LUKIYA SILVA CAMPOS FAVARATO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), PAULO RENATO DOS SANTOS COSTA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), LISSANDRO GONCALVES CONCEICAO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), FERNANDA LIMA FERREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), ANA LUIZA MARTINS MAIA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040), MARIANA SILVA LEITE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2020 a 01/02/2040) |
DataInicio |
2020-02-01 |
DataTermino |
2040-02-01 |
LinhaExtensao |
Saúde animal |
Objetivo |
Objetiva-se com este projeto, a implementação da Cat Friendly Practice no manejo e atendimento do paciente felino no município de Viçosa e região, incluindo adaptação de ambulatório de felinos no Hospital Veterinário, treinamento de alunos, residentes, pós-graduandos, funcionários, Médicos Veterinários e Professores nas práticas recomendadas pela CFP, além da conscientização e educação dos tutores e população sobre as particularidades dos felinos, sanidade, prevenção de zoonoses, posse responsável e detecção precoce de manifestações clínicas das doenças. |
PalavrasChave |
Cat Friendly Practice, Manejo de recursos, Feral |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
A implantação de medidas deve ser realizada considerando as etapas descritas a seguir. ?Contato do felino com o local, equipe e outros gatos, realizando reforço positivo utilizando alimentos palatáveis de comportamentos considerados amistosos (VOGT et al., 2010, RODAN et al., 2011, RODAN,2012). (RODAN, 2012), ?Expor felinos com idade de 2 a 9 semanas de vida que estão mais propensos a socialização, às situações de manejo que normalmente passarão em sua vida como realização de exames e administração de medicamentos (RODAN, 2012, BRADSHAW, 2014). ?Oferecer aulas de comportamento aos proprietários, gerando oportunidades para ensinar técnicas de manejo e adaptação aos diversos desafios que serão expostos durante sua vida, medida vantajosa que pode gerar resultados harmoniosos e promover uma educação mais direcionada para o cliente (VOGT et al., 2010, RODAN et al.,2011), realizar também, brincadeiras para criação do vínculo com esses animais (ELLIS et al., 2013). ?Realizar ensaio de atendimentos médicos veterinários, como o exame físico e manejo felino, para que tanto o cliente como o gato, sintam-se familiarizados com técnicas como: administrar um medicamento via oral, exame de coxins, boca e orelhas, sempre utilizando o reforço positivo, sendo que nesse caso pode ser oferecido na forma de brincadeiras ou carinhos (RODAN et al., 2011, RODAN, 2012). Felinos gostam de carinhos na cabeça, pescoço e queixo, podendo tornar-se agressivos quando tocados em outras regiões corpóreas como abdômen (ELLIS et al., 2013), ?Ensinar como se comportar em casa com o gato, desde como administrar um medicamento, local mais apropriado, e até criar uma rotina, sempre realizando reforços positivos durante todo manejo (CARNEY et al., 2012). ?Instruir os clientes como transportar seus animais, em caixa transporte segura, com ventilação apropriada, podendo utilizar a estratégia de manter livre acesso ao animal durante o convívio de casa, colocando brinquedos e objetos familiares para o gato, induzindo que ele entre no local e se habitue (RODAN et al., 2011, RODAN, 2012, ELLIS et al., 2013). ?Trazer à consciência do cliente a sensoriedade do felino, ou seja, o fato do gato ter olfato, visão e audição apurada (RODAN et al., 2011 e RODAN, 2012), detectando pequenas alterações ambientais ou individuais que gerem ameaça e até conseguindo identificar a ansiedade e medo do seu tutor, tornando-se ansioso também. Para evitar essa postura, deve-se orientar o cliente permanecer com pensamento positivo diante das adversidades da consulta e comportamento de seu animal (RODAN et al., 2011, RODAN, 2012). Deve-se manter um vínculo de confiança e estar disponível para eventuais dúvidas dos clientes quanto ao manejo, criando uma interação prática e promovendo um atendimento de melhor qualidade (RODAN et al., 2011, RODAN, 2012, CARNEY et al., 2012). ?Retornar ao lar: também deve ser considerado, principalmente em locais com mais de um felino, a técnica de enrolar o animal em uma toalha que teve contato com os animais habitantes domiciliares, pode trazer novamente o odor característico do lar, diminuindo a rispidez na aceitação do felino que esteve fora do ambiente. Indique ao cliente não forçar a interação dos felinos, instrua que ele promova tempo de adaptação novamente (RODAN et al., 2011) Algumas estratégias devem ser adotadas para diminuir o desconforto e aumentar o “reforço positivo”. Dentre os reforços positivos, devemos considerar: ?Permitir que o felino se adapte ao ambiente do consultório, deixando a porta aberta da caixa transporte enquanto realiza a anamnese, caso o gato não saia por conta própria, abrir a caixa pelo teto e promover o exame físico, caso seja necessário utilize uma toalha para contenção (VOGT et al., 2010, RODAN et al., 2011), instruir que o cliente não force e retire o animal da caixa somente se for solicitado (CARNEY et al., 2012). ?Deve-se tomar cuidado com comportamento durante o atendimento, como falar alto e encarar o gato, esses comportamentos podem gerar ansiedade (CARNEY et al., 2012). O gato percebe o olhar fixo como uma ameaça, daí evitar esse tipo de contato, o ato de piscar de forma lenta faz com que ele seja mais amigável e confiante e caso o felino fique desconfortável, mude abordagem e dando-lhe um tempo para adaptação (VOGT, 2010, CARNEY, 2012). Os movimentos devem ser lentos, previsíveis e os sons devem ser baixos mimetizando o silvo felino (CARNEY et al., 2012). Durante a abordagem sempre reforçar o comportamento positivo para o atendimento, que propicia um melhor exame físico, com petiscos e ignorar o comportamento negativo, nunca tente corrigi-lo principalmente com punição física, é comprovado que os felinos ficam muitos mais agressivos com essa postura (RODAN et al., 2011, RODAN, 2012, CARNEY et al., 2012), ?Observar as reações posturais e faciais do gato durante toda a abordagem, usando como base para persistir ou não na técnica utilizada, estando sempre atento a realizar outra forma de abordagem caso seja necessário. É benéfico terminar o atendimento, enquanto todos os envolvidos ainda estão calmos, tanto o felino quanto o proprietário, o que pode acarretar em reagendamento do procedimento com o uso de uma nova estratégia como, por exemplo, o uso de medicações sedativas (RODAN et al., 2011, CARNEY et al., 2012). ?Atender o felino onde este ficar mais confortável, muitos gostam de ficar no colo e tem preferência por carinho e afagos na região do pescoço e cabeça, quando necessários procedimentos invasivos mantenha os proprietários no local, a não ser que este apresente ansiedade grande, piorando a situação para o animal (VOGT et al., 2010, RODAN et al., 2011). Um gato pode ser atendido dentro de sua caixa transporte próximo aos seus odores familiares, através da retirada da tampa (VOGT et al., 2010, ELLIS et al., 2013), ?Fazer o atendimento na ordem crescente de procedimentos, iniciando dos menos invasivos e dolorosos. Considere a administração de medicamentos por vias menos estressantes como a transdérmica e aplicar medicações injetáveis na temperatura ambiente, quando o princípio ativo tolerar esse aquecimento. Permitir que o animal fique na posição natural facilita o manejo e cria uma atmosfera agradável e segura para o animal, então, coletas de exames podem ser feitas dessa maneira minimizando desconforto da espécie (RODAN et al.,2011). Para as administrações em casa, permita que o cliente escolha a apresentação da medicação, considerando suas habilidades e a personalidade do felino envolvido (CARNEY et al., 2012). Por meio de adequação de um consultório já existente, será possível atender as necessidades especí?cas dos tutores e pacientes felinos, maximizando sinergias com o restante do Hospital veterinário (cirurgia, imagens, laboratório, etc.). |
LocalidadeAtendida |
Viçosa e região |
PessoasAtendidas |
1000 |
PessoasAtendidasPorMes |
40 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=74883 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
79179 |
NumeroRegistro |
PRJ-096/2021 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
MULHERES AGRO UFV-CRP: PELA VALORIZAÇÃO E MAIOR PARTICIPAÇÃO... |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Multidisciplinar |
Envolvidos |
RAQUEL AIME LOUROZA RIBEIRO (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 30/09/2021), MARIANA MONTANARI (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2023), MARIA ELISA DE SENA FERNANDES (Coordenador, 23/08/2021 a 04/02/2022), CINARA ALMEIDA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2023), BRENDA LORRANE COSTA OLIVEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2023), INEZ DE FÁTIMA MARTINS OLIVEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2021), IZADORA LUCIA DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2021), BEATRIZ APARECIDA FERNANDES SOUZA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/10/2021), DAPHNE LUIZA MOREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/10/2021), LÍLIAN CRISTINA SANTOS AMBRÓSIO (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2023), JAIANE PRISCILA DOS SANTOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 30/11/2021), LEILIANA MARIA FERREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/07/2022), MARIA VITÓRIA DA SILVA PINHEIRO (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/03/2023), AMANDA NUNES MENDONÇA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2022), NATÁLIA FERNANDES SANTANA (Colaborador(a) Voluntário(a), 23/08/2021 a 31/12/2023) |
DataInicio |
2021-10-01 |
DataTermino |
2024-12-31 |
LinhaExtensao |
Educação profissional |
Objetivo |
•Formação de uma equipe de mulheres na área do agronegócio, com o intuito de incentivar as mulheres a adentrar no setor agronômico, buscando sanar as suas dúvidas sobre o ramo que muitas vezes é visto como um meio só para o público masculino. •Expor os papéis desenvolvidos pelas mulheres na agronomia. •Realizar a formação das mulheres na agronomia e consequentemente torná-las aptas para o mercado de trabalho. •Aumentar a proporção de mulheres no curso da agronomia. •Reduzir a evasão de estudantes mulheres no curso da agronomia. •Fortalecimento dos laços entre as mulheres da área, pois juntas seremos mais fortes. |
PalavrasChave |
autoconhecimento, capacitações, mercado de trabalho |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
: O projeto será conduzido na Universidade Federal de Viçosa- Campus Rio Paranaíba e nas escolas públicas e particulares da cidade de Rio Paranaíba e região de forma online e presencial seguindo os protocolos relacionados ao combate ao COVID-19. Atividades: Serão realizadas rodas de conversas mensais no intervalo do horário do almoço no Pavilhão de aula ou online para facilitar a presença de estudantes uma vez que já estarão em horário de almoço. As rodas de conversas será um momento de apresentação das dificuldades e sucessos na atuação da mulher no meio agrário, uma vez que teremos estudantes de diferentes períodos do curso e com diferentes objetivos. Poderemos contar também com a presença de profissionais na nossa área dando testemunhos e respondendo diversas dúvidas das estudantes. Além disso, serão realizadas palestras, workshops, mesas redondas e minicursos abertos a todos os estudantes do campus e da região com isso tornar todos aptos ao mercado de trabalho. Serão realizadas pelo menos 2 ciclo de palestras por ano online ou presencial seguindo os protocolos de combate ao COVID-19 em escolas ou no UFV-CR`P da região com o objetivo de estimular a escolha pelo curso da Agronomia do nosso campus da UFV-CRP. Outra forma de interação é elaboração de cartilhas, e-book online para que os estudantes possam conhecer melhor o curso de Agronomia e suas possibilidades no mercado de trabalho. Além disso, iremos participar do evento denominado “Mostra de Profissões” divulgando o curso da Agronomia e nosso grupo de extensão “Mulheres AGRO UFV-CRP”. Teremos também o banner exposto em um local fixo no pavilhão de aula (PVA) para esclarecer dúvidas sobre o projeto, será uma central de dúvidas no PVA, além de divulgação nas redes sociais, Instagram: @mulheresagroufv_crp, Facebook: @mulheresagroufvcrp, Gmail: mulheresagroufv@gmail.com. Além de fixarmos cartazes nos prédios da UFV-CRP e também será colocado no televisor do PVA para que todos estudantes, técnicos e professores tomem conhecimento da existência do nosso grupo. Dentro dessas atividades, terão participações de mulheres que atuam no agronegócio, para incentivar a participação das mulheres e evitar que haja desistência no curso. No campus hoje temos uma taxa muito pequena de mulheres que se interessa pela área, desde o ano de 2007 até o ano de 2019 temos uma porcentagem de apenas 25,79% de mulheres que ingressaram no curso. Além da porcentagem de desistência no meio do curso. Nosso objetivo é que essa realidade mude dentro do campus através de atividades internas e externas onde mostraremos o nosso projeto para a sociedade acadêmica, profissionais da área e estudantes de ensino médio da região e assim encorajar mais mulheres a ingressar no meio agronômico. Campanhas sociais: As campanhas sociais tem o objetivo de engajar as pessoas em uma causa ou ensinar algo de forma simples e clara. Assim, vimos a necessidade de promover momentos de levar a comunidade o que realmente estavam precisando uma vez que temos mulheres, mães que estão passando por necessidades. Diante desse propósito e estarmos passando por um momento atípico diante da Pandemia do COVID-19, a nossa equipe propõe realizar campanhas sociais como a Campanha do Agasalho, onde durante o inverno, diversas pessoas e famílias sofrem com o frio sem ter como se aquecer. A campanha tem como objetivo arrecadar o maior número possível de roupas, calçados, agasalhos (tocas, luvas, etc.) e cobertas para suprir às necessidades de famílias carentes de Rio Paranaíba. Além da campanha do agasalho, vamos realizar campanha de alimentos, brinquedos, Outubro Rosa, entre outras, com realmente o objetivo levar estímulo, elevação da auto-estima e assim promover a valorização das mulheres. |
LocalidadeAtendida |
professores, estudantes do Curso de Agronomia e áreas afins e profissionais do meio agro. |
PessoasAtendidas |
200 |
PessoasAtendidasPorMes |
30 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=79179 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
80162 |
NumeroRegistro |
PRJ-130/2021 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
SALA MENDELEEV VIRTUAL |
AreaCNPQ |
Ciências Exatas e da Terra |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
MARCELO RIBEIRO LEITE DE OLIVEIRA (Coordenador, 01/11/2021 a 01/11/2022), MAYURA MARQUES MAGALHAES RUBINGER (Comissão Coordenadora, 01/11/2021 a 01/11/2022), EMILIO BORGES (Comissão Coordenadora, 01/11/2021 a 01/11/2022), VANIA MARIA TEIXEIRA CARNEIRO (Comissão Coordenadora, 01/11/2021 a 01/11/2022), EMERICH MICHEL DE SOUSA (Comissão Coordenadora, 01/11/2021 a 01/11/2022), JADE NORONHA AQUINO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/11/2021 a 01/11/2022), MARIA LUIZA GOMES CAMPOS DUTRA (Bolsista - Outros, 01/11/2021 a 31/08/2022), RICARDO SOUZA GONCALVES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/11/2021 a 01/11/2022), FERNANDA APARECIDA PAZELI ALBUQUERQUE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/11/2021 a 01/11/2022), MARIA LUIZA FERREIRA DELFIM (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/11/2021 a 01/11/2022), BRUNA REZENDE MAGIOLE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/11/2021 a 01/11/2022), MARIANA GRÔPPO PARMA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/11/2021 a 01/11/2022) |
DataInicio |
2021-11-01 |
DataTermino |
2022-11-01 |
LinhaExtensao |
Espaços de ciência |
Objetivo |
Implementar uma Visita Virtual Guiada à Sala Mendeleev, de modo que os visitantes possam conhecer este espaço de ciência pela internet, Criar séries de textos e vídeos para publicação nas redes sociais, Organizar materiais instrucionais sobre as propriedades periódicas dos elementos, apropriados ao público em geral, incluindo vídeos e jogos, Divulgar a exposição visando ampliar o público atendido, Manter uma equipe de monitores e a exposição aberta à visitação permanente para o público em geral e para grupos de estudantes e professores de escolas do ensino básico, Promover eventos utilizando a Sala Mendeleev, com a finalidade de apoiar a educação científica, Melhorar a aprendizagem de Química e o treinamento em atividades de popularização da ciência visando melhor formação de estudantes dos cursos de Química (Licenciatura e Bacharelado), Bioquímica e Engenharia Química da UFV. |
PalavrasChave |
Tabela Periódica, Popularização da ciência, Educação e sociedade |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1.Criar a Visita Virtual Guiada, uma maneira de proporcionar aos visitantes que não puderem comparecer pessoalmente ao espaço, um contato ativo com a Sala Mendeleev. 2.Preparar três séries (vídeos ou textos) para publicação semanal na internet: Elementos Químicos e o Cotidiano, Vida de Cientista e História da Tabela Periódica, 3.Divulgar a exposição através contatos pela internet com escolas do país (do Ensino fundamental e médio), 4.Aprimorar a divulgação da exposição por meio da página da Sala Mendeleev na Universidade no Facebook e demais ferramentas das redes sociais, 5.Atender aos visitantes por meio de visitas virtuais guiadas, 6.Avaliar as novas atividades junto ao público visitante, 7.Fornecer formação em ações de popularização da ciência para 8 estudantes da UFV, 8.Participar de eventos promovidos em conjunto com a Secretaria de Museus e Espaços de Ciência da UFV (SEMEC) |
LocalidadeAtendida |
Público em geral |
PessoasAtendidas |
100 |
PessoasAtendidasPorMes |
10 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=80162 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
80993 |
NumeroRegistro |
PRJ-163/2021 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PRAGAS_NET: UMA ABORDAGEM DIGITAL E MULTIDISCIPLINAR ENTRE E... |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Meio Ambiente |
AreaTematica2 |
Multidisciplinar |
Envolvidos |
EUGENIO EDUARDO DE OLIVEIRA (Coordenador, 01/12/2021 a 31/10/2022), JÔNATAS MEDEIROS GOMES (Bolsista - Outros, 01/12/2021 a 31/10/2022), PEDRO BENTO DA SILVA (Bolsista - Outros, 01/12/2021 a 31/10/2024) |
DataInicio |
2021-12-01 |
DataTermino |
2024-10-31 |
LinhaExtensao |
Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem |
Objetivo |
?Diagnosticar e identificar as principais pragas que atacam cultivos agroecológicos de hortícolas ?Propor um manejo para estas pragas baseadas no uso de inimigos naturais. ?Alcançar a comunidade agroecológica mediante o uso de material audiovisual via redes sociais (Instagram e TikTok). ?Criar uma rede de interação entre os produtores agroecológicos e acadêmicos mediante o uso de redes sociais. ?Aumentar o contato da população presente na internet com a manejo agroecológico de pragas |
PalavrasChave |
entomologia digital, manejo agroecologico de pragas, agroecologia e producao ecologicamente sustentavel |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
?Diagnóstico de problemas causados por pragas de cultivos hortícolas em áreas rurais de cultivos agroecológicos na região de Viçosa ?Identificação de inimigos naturais destas principais pragas que atacam as hortaliças ?Elaboração de material didático (um tópico/mês) para uso em campo sobre o manejo destas pragas. ?Elaboração de material audiovisual (1 vídeo/semanal) sobre o manejo destas pragas. ?Produção em campo e publicação de 40 vídeos curtos no TikTok (1/semana), sobre o manejo de estas pragas agrícolas. ?Produção e publicação de 120 posts para Instagram divididos entre vídeos e textos, sendo os três posts semanais. ?Realizar uma visita ao campo no final do projeto para diagnosticar o impacto da execução do projeto. ?Realizar uma lúdica em campo sobre entomologia “Insetos em cena” |
LocalidadeAtendida |
Macroregiao de Vicosa e demais regioes agroecologicas digitais |
PessoasAtendidas |
2 |
PessoasAtendidasPorMes |
80 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=80993 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
76528 |
NumeroRegistro |
PRJ-043/2021 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
RESISTÊNCIA QUILOMBOLA – FORTALECIMENTO DA LUTA QUILOMBOLA N... |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
MARCIO GOMES DA SILVA (Coordenador, 01/02/2021 a 30/11/2021), JULIUS KENIATA NOKOMO ALVES SILVA (Bolsista - Outros, 01/02/2021 a 30/11/2021), YURI DE CASTRO SOUZA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2021 a 30/11/2021), BIANCA APARECIDA LIMA COSTA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2021 a 30/11/2021) |
DataInicio |
2021-02-01 |
DataTermino |
2021-11-30 |
LinhaExtensao |
Direitos individuais e coletivos |
Objetivo |
O objetivo geral do projeto é oferecer condições de resolução aos principais desafios relacionados à autonomia das comunidades e sua luta pela preservação de suas práticas culturais, tendo como foco o uso das políticas públicas como instrumento de afirmação e garantia de seus territórios. |
PalavrasChave |
Comunidades Quilombolas, Políticas Públicas, identidade |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1 - Levantamento histórico, mapeamento das tradições, histórias e dados necessários para o processo de certificação de comunidades quilombolas de Córrego dos Nobres, Chácara, Pau de Cedro, Rua Nova. 2 - Oficinas e rodas de conversa (virtual) para construção de relatórios técnicos e socialização do levantamento histórico, 3 – Oficinas de formação das comunidades (virtual) quanto ao tema direitos quilombolas, 4 - Reuniões de auto reconhecimento e produção de ata 5 - Envio da documentação para a Fundação Palmares. |
LocalidadeAtendida |
Comunidades negras rurais e quilombolas de Córrego dos Nobres, Chácara, Pau de Cedro, Rua Nova. |
PessoasAtendidas |
400 |
PessoasAtendidasPorMes |
40 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=76528 |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
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