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Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
56499 |
NumeroRegistro |
PRJ-030/2018 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
GRAFIAS À MARGEM |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Cultura |
AreaTematica2 |
|
Envolvidos |
ANA CLÁUDIA HONORIO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018), FERNANDO CONDE VEIGA (Coordenador, 01/03/2018 a 30/11/2018), LUCAS DIAS MASSARDI (Bolsista PROCULTURA, 01/03/2018 a 30/11/2018), THAYS BENEDITO COELHO VIEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018), FLÁVIA CRISTINA DE LIMA COURA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018), ANA CAROLINA NUNES DOS SANTOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018), VINÍCIUS RENA GUIMARÃES SILVEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018), JÚLIA MARIA NOGUEIRA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 30/11/2018) |
DataInicio |
2018-03-01 |
DataTermino |
2018-11-30 |
LinhaExtensao |
Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo) |
Objetivo |
Objetivo Geral Promover espaços de diálogos educativos a partir da experimentação do grafite nas escolas públicas de Viçosa e de cidades no seu entorno. Objetivos específicos a) Realizar oficinas nas escolas públicas sobre temas que envolvam o universo da cultura urbana jovem. b) Construir materiais didáticos para as oficinas (fanzines com os conteúdos temáticos, stencils, etc), c)Produzir reflexões teóricas acerca das práticas vivenciadas nas escolas. d) Promover a exibição e produção de filmes sobre a temática. f) Divulgar as atividades do projeto por meio de um blog e ao final do projeto publicar uma revista com relatos das experiências vivenciadas nas escolas. |
PalavrasChave |
cultura, cidade, geografia |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Plano de Trabalho -Mapeamento das escolas -Grupo de estudos -Oficinas (8 oficinas com 50 estudantes, em média) -Publicações no blog -Cine debate -Construção de materiais para as oficinas -Sistematização dos materiais fílmicos e fotográficos -Escrita de relatos -Publicação da revista |
LocalidadeAtendida |
Viçosa e entorno |
PessoasAtendidas |
400 |
PessoasAtendidasPorMes |
50 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=56499 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
57388 |
NumeroRegistro |
PRJ-089/2018 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
CARACTERIZAÇÃO DA CAFEICULTURA E DO CAFEICULTOR - TOMO 1 |
AreaCNPQ |
Ciências Agrárias |
AreaTematica |
Tecnologia e Produção |
AreaTematica2 |
Trabalho |
Envolvidos |
JOSE VITOR NICACIO (Coordenador, 07/05/2018 a 07/11/2018), JUAREZ DE SOUSA E SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 07/05/2018 a 07/11/2018), JOSÉ LUIZ DO SANTOS RUFINO (Colaborador(a) Voluntário(a), 07/05/2018 a 07/11/2018) |
DataInicio |
2018-05-07 |
DataTermino |
2018-11-07 |
LinhaExtensao |
Desenvolvimento tecnológico |
Objetivo |
1 - Traçar um panorama da produção mundial de café e caracterizar a produção de café no Brasil, identificando as regiões produtoras, a evolução das respectivas quantidades produzidas a partir do ano 2000, informando o número de cafeicultores em cada uma delas associado ao tamanho de suas unidades produtivas, com o destaque para a área ocupada com a lavoura de café. 2 - Especificamente para os estados de Minas Gerais e do Espirito Santo, que juntos, de acordo com os dados da Conab em 2017, representam 75% da produção e da área plantada com café no Brasil, fazer um diagnóstico das propriedades cafeeiras, com destaque para o uso de máquinas e equipamentos que utilizam, ou podem utilizar, aço inox, identificando o custo dos principais equipamentos, sua intensidade de uso e impactos ambientais, trabalhista ou dificuldades de manutenção. (Os demais 25% de produção estão distribuídos em 8 estados da Federação, com destaque para Rondônia, Bahia, São Paulo e Paraná). |
PalavrasChave |
Cafeicultura, Cafeicultor, Diagnóstico das propriedades cafeeiras |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1 - O primeiro objetivo será alcançado pelo uso de informações secundárias, pautado em dados oficiais disponíveis, que serão organizadas em imagens, tabelas e gráficos todos com descrição analítica, formando um conjunto que forneça uma ideia das características e potencialidade da produção de café no Brasil e no mundo. 2 - Para alcançar o segundo objetivo, será necessário o levantamento primário de informações por meio de entrevistas diretas com os cafeicultores potencialmente aptos a utilizar equipamentos feitos com aço inox. Esse trabalho estará respaldado por questionário específico elaborado com essa finalidade, tabulado posteriormente e devidamente analisado. Os questionários serão aplicados, junto aos cafeicultores, por Engenheiros Agrônomos com experiência na condução de lavouras de café e diretamente na propriedade cafeeira, onde além das informações prestadas, poderão ser observados e checados os dados relatados. Inicialmente, será elaborado o perfil desse cafeicultor em função do tamanho da sua lavoura de café. Em princípio, estima-se a necessidade de realizar-se cerca de 300 questionários, o que representa em torno de 1% dos cafeicultores identificados (Este dado será melhor estimado quando identificados os cafeicultores que atendem ao perfil traçado). |
LocalidadeAtendida |
Cafeicultores do Estado de Minas Gerais |
PessoasAtendidas |
10 |
PessoasAtendidasPorMes |
2 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=57388 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
57453 |
NumeroRegistro |
PRJ-175/2018 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ... |
AreaCNPQ |
Ciências Exatas e da Terra |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Comunicação |
Envolvidos |
ANA CAROLINA LIBRELON (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2019), ALEXANDRE ALVARENGA ROCHA (Coordenador, 12/03/2018 a 01/11/2019), AUGUSTO COSTA VIANA (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2018), LEANDRO HENRIQUE SILVA GOLZ (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2018), GUILHERME FERNANDES CASTRO DE OLIVEIRA (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2019), AYSLA BIANCA MOREIRA (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2018), MARIANA RENATA BARBOSA (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2018), AUGUSTO MEIRELES VARGAS (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2018), JANAÍNE GERALDA MESQUITA MARTINS (Bolsista CNPq, 12/03/2019 a 01/11/2019), CAIO GABRIEL REZENDE RATES (Bolsista CNPq, 12/03/2019 a 01/11/2019), ANA CAROLINA SILVA SALIBA RIBEIRO (Bolsista CNPq, 12/03/2019 a 01/11/2019), ANA CAROLINA SANTOS MARTINS (Bolsista CNPq, 12/03/2018 a 01/11/2019), HENRIQUE RIBEIRO DINIZ (Bolsista CNPq, 12/03/2019 a 01/11/2019), LIVIA DE CARVALHO FARIA (Bolsista CNPq, 12/03/2019 a 01/11/2019), LUAN MOISES DOS SANTOS VALADARES (Bolsista CNPq, 12/03/2019 a 01/11/2019), LUIZ HENRIQUE DE SOUZA MATOS (Bolsista CNPq, 12/03/2019 a 01/11/2019) |
DataInicio |
2018-03-12 |
DataTermino |
2019-11-01 |
LinhaExtensao |
Alfabetização, leitura e escrita |
Objetivo |
Os objetivos principais do PIC são: 1) Despertar nos alunos o gosto pela matemática e pela ciência em geral, 2) Motivar os alunos na escolha profissional pelas carreiras científicas e tecnológicas, 3) Aprofundar o conhecimento matemático dos alunos, através de resolução e redação de soluções de problemas, leitura e interpretação de textos matemáticos e estudo de temas de modo mais aprofundado e com maior rigor matemático, 4) Desenvolver nos alunos algumas habilidades tais como: sistematização, generalização, analogia e capacidade de aprender por conta própria ou em colaboração com os demais colegas, 5) Incentivar o aprimoramento matemático dos professores, em especial dos professores dos alunos bolsistas, 6) Estimular uma articulação entre as escolas e as universidades. |
PalavrasChave |
Iniciação Científica Jr., OBMEP, Regional MG08 |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
O PIC consta das seguintes atividades: 1) Encontros presenciais e virtuais, 2) Discussões virtuais no fórum da OBMEP denominado Hotel de Hilbert, 3) Tarefas para serem executadas em casa e no Fórum Hotel de Hilbert, 4) Outras atividades virtuais. |
LocalidadeAtendida |
Cidades próximas a Divinópolis, Pará de Minas e Florestal. |
PessoasAtendidas |
113 |
PessoasAtendidasPorMes |
113 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=57453 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
57643 |
NumeroRegistro |
PRJ-147/2018 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PRATICAS DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E DE MANIPULAÇÃO DE ALIMENT... |
AreaCNPQ |
Ciências Biológicas |
AreaTematica |
Saúde |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
HERCIA STAMPINI DUARTE MARTINO (Coordenador, 01/03/2018 a 20/12/2018), MARIANA CARIOLATTO YALY (Bolsista PIBEX, 01/03/2018 a 20/12/2018), LUIZA DE PAULA DIAS MOREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 20/12/2018), MARIA INES DANTAS BASTIANI (Orientador, 01/03/2018 a 20/12/2018), ANTONIO SIMÕES FERREIRA JÚNIOR (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 20/12/2018), WELLINS ALVES DE OLIVEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 20/12/2018), VICTOR GOUVÊA ROGEL (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 20/12/2018), FATIMA LADEIRA MENDES DUARTE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2018 a 20/12/2018) |
DataInicio |
2018-03-01 |
DataTermino |
2018-12-20 |
LinhaExtensao |
Grupos sociais vulneráveis |
Objetivo |
%u2022Recrutar o público alvo da comunidade dos bairros de Nova Viçosa e Posses, por meio de visitas domiciliares e aplicação de questionário, %u2022Identificar necessidades e expectativas do público alvo da comunidade do bairro Nova Viçosa e Posses, por meio de roda de conversa, %u2022Elaborar material didático com base na pesquisa de artigos, legislações e livros da área, %u2022Contextualizar sobre os dez passos da alimentação saudável, conforme o guia alimentar para população brasileira, %u2022Aprimorar as habilidades que permitam a correta aplicação dos princípios de higiene pessoal, ambiental, de equipamentos, utensílios e de alimentos. |
PalavrasChave |
Alimentação saudável, Boas praticas de manipulacao, Educação nutricional |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
O projeto será desenvolvido pelo bolsista PIBEX, aluno do curso de Nutrição, orientado pelo proponente, além de apoio de estudantes voluntários da graduação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Nutrição da UFV, docentes, nutricionistas, técnicos da UFV, técnicos e voluntários do Centro de Conhecimento da APOV. Diagnóstico da situação de saúde das famílias e identificação de necessidades As visitas serão realizadas pelos parceiros, bolsista e estudantes voluntário, às casas das famílias mapeadas e previamente agendadas com as mesmas. Nestas visitas serão realizadas a caracterização socioeconômica, condições de saneamento básico, nível de escolaridade, número de pessoas da família, número de pessoas que realizam suas refeições em casa e dados pessoais, além da investigação da atuação, interesse e grau de conhecimento na área de alimentação e de manipulação de alimentos. Elaboração de material didático Será elaborado material didático, com base na pesquisa em artigos, legislações e livros da área. Os folderes serão confeccionados para os participantes acompanharem os conteúdos trabalhados e obterem uma melhor fixação destes, além de servirem como material de consulta. Educação nutricional continuada Constituiu-se de encontros quinzenais com duração de uma hora, que terão como tema central os "Dez Passos para uma Alimentação Saudável", presente na recente versão do Guia Alimentar para a População Brasileira (Brasil, 2014). Serão trabalhados os temas: %u2022Os conceitos de alimentos in natura, minimamente processados, processados e ultra processados. %u2022A importância dos alimentos in natura e minimamente processados como base da nossa alimentação. %u2022Importância da elaboração do cardápio. %u2022Programação das compras e lista de compras semanais, com base no cardápio desenvolvido, que visam economia e evitam o desperdício. %u2022Consumo de partes de alimentos "não convencionais", porém frescas, e o aproveitamento integral dos alimentos. %u2022A importância do prazer em comer, das refeições em família e do resgate do ato de cozinhar. %u2022Temas diversos relacionados ao interesse do grupo. Nos encontros serão utilizadas dinâmicas de grupo relacionadas com os temas abordados para fixação e aprimoramento do aprendizado, bem como para a promoção da interação social, que faz parte do processo didático estabelecido. Para a divulgação dos encontros, serão realizados convites por meio de contato telefônico e bilhetes, enviados ás famílias das crianças que frequentam a creche da APOV. Serão oferecidas para degustação, preparações culinárias específicas para cada tema abordado, elaboradas no laboratório de desenvolvimento de novos produtos. OFICINAS CULINÁRIAS Serão realizadas três oficinas culinárias com o objetivo de repassar diversas técnicas práticas e nutritivas de preparações variadas, procurando atender a uma rotina alimentar saudável, e assim poder auxiliar na mudança de estilo de vida dos participantes. Nas oficinas serão demostradas que é possível aliar uma alimentação simples e sem complicação, acessível e viável a rotina e preferências, sempre atendendo aos princípios básicos da nutrição. Durantes as oficinas serão trabalhados os conceitos das boas práticas de manipulação, permitindo a correta aplicação dos princípios de higiene pessoal, ambiental, de equipamentos, utensílios e de alimentos, |
LocalidadeAtendida |
APOV/Nova Vicosa e Posses, Vicosa, MG |
PessoasAtendidas |
200 |
PessoasAtendidasPorMes |
130 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=57643 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
91709 |
NumeroRegistro |
PRJ-110/2023 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
EMPREENDEDORAS EM TECNOLOGIA: REPRESENTATIVIDADE E EMPODERAM... |
AreaCNPQ |
Ciências Exatas e da Terra |
AreaTematica |
Tecnologia e Produção |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
EMILY LOPES ALMEIDA (Bolsista PIBEX, 01/05/2023 a 31/12/2023), THAIS REGINA DE MOURA BRAGA SILVA (Comissão Coordenadora, 01/05/2023 a 30/04/2025), MARIA AMELIA LOPES SILVA (Comissão Coordenadora, 01/05/2023 a 30/04/2025), GLAUCIA BRAGA E SILVA (Coordenador, 01/05/2023 a 30/04/2025), MELISSA ARAÚJO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/05/2023 a 30/04/2025) |
DataInicio |
2023-05-01 |
DataTermino |
2025-04-30 |
LinhaExtensao |
Grupos sociais vulneráveis |
Objetivo |
Este projeto objetiva fomentar a participação de meninas dos ensinos fundamental, médio e técnico de Florestal e região nas competições OBI, TG e Change The Game, como forma de aumentar a representatividade de meninas mineiras nessas competições e empoderá-las nas áreas de empreendedorismo e tecnologia, visando potencializar a participação feminina nessas áreas e reduzir as desigualdades de gênero no mercado de trabalho. |
PalavrasChave |
meninas empreendedoras, competições de empreendedorismo e tecnologia, gênero em TI |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
ATV01: Selecionar, preparar e organizar conteúdo e materiais para os treinamentos, considerando as orientações contidas no site das competições OBI (https://olimpiada.ic.unicamp.br), Tehcnovation Girls (https://www.technovationbrasil.org/) e Change The Game (https://changethegame.ideiasdefuturo.com/ ), ? ATV02: Recrutar meninas e prepará-las para participarem das competições-alvo, no ano de 2023, ? ATV03: Realizar treinamentos semanais com cronograma, conteúdo e práticas definidas, segundo as orientações contidas nos sites das competições, ? ATV04: Apoiar as meninas nos procedimentos de inscrição e participação nas competições no ano de 2023, ? ATV05: Aplicar questionários junto ao público-alvo como forma de recebimento de feedback sobre a efetividade das ações, ? ATV06: Divulgar e fomentar ações já realizadas no âmbito do projeto por meios tecnológicos, postando notícias semanais sobre atividades realizadas, nas redes sociais (Site, Instagram e LinkedIn), ? ATV07: Realizar atividades de fechamento semestrais, repercutindo a conduta do projeto, a participação nas competições e, principalmente, os resultados em termos de atração, motivação e fixação de meninas, ? ATV08: Participar das atividades previstas para o programa de extensão do qual o projeto faz parte, ao longo do ano, ? ATV09: Elaborar resumo sobre o projeto e submetê-lo ao SIA 2023, bem como participar do evento apresentando painel com resultados obtidos, ? ATV10: Escrever artigo para eventos voltados ao tratamento da questão de gênero na TI, tais como CSBC/WIT (Women in Information Technology - Congresso da Sociedade Brasileira de Computação), ? ATV11: Escrever relatórios parcial e final sobre a execução do projeto, conforme solicitado pelo Edital Pibex. |
LocalidadeAtendida |
Florestal e região |
PessoasAtendidas |
21 |
PessoasAtendidasPorMes |
21 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=91709 |
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