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Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
69342 |
NumeroRegistro |
PRJ-051/2020 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
DESENVOLVIMENTO DA CULTURA DE VALORIZAÇÃO DAS FLORESTAS NATU... |
AreaCNPQ |
Ciências Sociais Aplicadas |
AreaTematica |
Meio Ambiente |
AreaTematica2 |
Meio Ambiente |
Envolvidos |
EDSON FERREIRA DE CARVALHO (Coordenador, 01/04/2020 a 31/12/2020), SAMUEL VINICIUS DE ASSIS BRUM (Comissão Coordenadora, 01/04/2020 a 31/12/2020), MATHEUS MENDES BOMFIM MARQUES (Estagiário, 01/04/2020 a 31/12/2020), FERNANDA MARTINS AMORIM (Estagiário, 01/04/2020 a 31/12/2020), LAURA BRAZ MEDEIROS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2020 a 31/12/2020), IALE DE CASTRO ALMEIDA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2020 a 31/12/2020), CLARA SALMASO CORRÊA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2020 a 31/12/2020) |
DataInicio |
2020-04-01 |
DataTermino |
2020-12-31 |
LinhaExtensao |
Desenvolvimento rural e questão agrária |
Objetivo |
Promover a educação florestal com vista a desenvolver a cultura de valorização das florestas naturais e promover o cumprimento voluntário da legislação pertinente em propriedades rurais. |
PalavrasChave |
Educação florestal, Áreas de Reserva Legal, Áreas de Preservação Permanente |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1. Disponibilizar informações sobre temas florestais no site http://www.salveasflorestas.ufv.br/ aninhado na página internet da UFV. 2. Criar redes sociais (Instagram, Facebook e Twitter) destinadas à educação florestal, com o objetivo de desenvolver a cultura de valorização das florestas entre proprietários agrários, pesquisadores, professores, estudantes e brasileiros em geral. 3. Sistematizar e disseminar informações e conhecimentos sobre a multifuncionalidade das florestas (nas esferas econômica, ecológica, social e cultural), bem como sobre seu papel na sustentabilidade da agricultura e pecuária, no site e em redes socais. 4. Promover a conscientização de agricultores e pecuaristas a respeito da importância da observância das normas de proteção das Áreas de Reserva Legal (ARLs) e Áreas de Preservação Permanente (APPs) e da restauração desses espaços protegidos, disponibilizando informações no site e em redes socais. 5. Disponibilizar livros, cartilhas no site e em redes socais, bem como conhecimentos científicos produzidos no âmbito da UFV e de outras Instituições Universitárias que versem sobre a proteção de florestas naturais. 6. Oferecer cursos sobre Área de Preservação Permanente e Área de Reserva Legal na Semana do Fazendeiro, com ênfase na regularização ambiental dos imóveis agrários e valorização e proteção das florestas naturais. |
LocalidadeAtendida |
Viçosa, Minas Gerais, Brasil. Estudantes,agricultores, profissionais do Direito e Ciências Agrárias |
PessoasAtendidas |
5000 |
PessoasAtendidasPorMes |
500 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=69342 |
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Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
69449 |
NumeroRegistro |
PRJ-058/2020 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
II OLIMPIADA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA E II OLIMPIAD... |
AreaCNPQ |
Ciências Sociais Aplicadas |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Trabalho |
Envolvidos |
TAINA RODRIGUES GOMIDE (Coordenador, 01/03/2020 a 31/12/2020), MONIQUE DA SILVA SANTANA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/03/2020 a 31/12/2020) |
DataInicio |
2020-03-01 |
DataTermino |
2020-12-31 |
LinhaExtensao |
Educação profissional |
Objetivo |
Fornecer por meio de questões em torno de Educação Financeira habilidades e competências aos alunos do Ensino Fundamental e Médio das escolas do estado de Minas Gerais para que se tornem adultos alfabetizados financeiramente. |
PalavrasChave |
Educação Financeira, Habilidades, Competencias |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1. Traçar o perfil demográfico e socioeconômico dos principais bairros populares dos municípios visando obter melhores informações sobre práticas financeiras, 2. Estudar a relação da Universidade com as comunidades em estudo, para estabelecer parcerias entre a instituição e a comunidade, 3. Realizar visitas à campo para observar de forma participativa da realidade, assim como tabular os resultados e avaliar os mesmos, 4. Capacitar às comunidades internas na elaboração de questões sobre Educação Financeira para serem aplicadas nas provas, e 5. Organizar as provas por nível, assim como as fases da Olimpíada Brasileira de Educação Financeira. |
LocalidadeAtendida |
Escolas Mineiras |
PessoasAtendidas |
5000 |
PessoasAtendidasPorMes |
5000 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=69449 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
69747 |
NumeroRegistro |
PRJ-060/2020 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PROGRAMA DE RÁDIO E PODCAST CHAMADA ORAL |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Multidisciplinar |
Envolvidos |
SIMONE MARIA DANTAS LONGHI (Coordenador, 20/03/2020 a 20/12/2020), BRENO VITALE LONGHI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2020 a 20/12/2020) |
DataInicio |
2020-04-01 |
DataTermino |
2020-12-20 |
LinhaExtensao |
Formação Docente |
Objetivo |
O projeto tem por objetivo a criação de uma série de podcasts e programas de rádio sobre trabalho docente, abordando os desafios da educação no contexto da pandemia do Covid19. Tendo em vista a necessidade de isolamento social, escolas e universidades fecharam suas portas ao público. Em alguns estados brasileiros e em boa parte da rede particular de ensino, buscou-se, com maior ou menor sucesso, dar continuidade ao ensino por meio de plataformas digitais, aplicativos para smartphone e programas de televisão. Outros estados optaram pelo adiantamento do recesso escolar. Entretanto, tendo em vista o alto potencial de contágio do novo coronavírus e seus impactos nos sistemas de saúde, projeções atuais apontam a necessidade de um longo período de quarentenas intermitentes a fim de conter a propagação do vírus. Se essas projeções se revelarem verdadeiras, as atividades educacionais serão profundamente afetadas e, sem uma intervenção realista e eficaz, criancas e jovens, sobretudo das camadas mais desfavorecidas da população, terão sua formação comprometida. Espera-se que o programa de rádio Chamada Oral dê voz aos anseios e preocupações de professores, sobretudo os que atuam na educação básica, no intuito de buscar soluções que possibilitem o acompanhamento dos alunos no contexto emergencial que vivemos. |
PalavrasChave |
educação, atividade docente, tecnologias da informação e da comunicação |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Para a elaboração dos podcasts, entramos em contato, via facebook, com grupos de docentes da educação básica e apresentamos o convite para a participação no programa. Os professores interessados serão entrevistados por whatsapp e os assuntos abordados nessas entrevistas serão organizados em emissões temáticas, para as quais serão coletados dados oficiais e entrevistas com especialistas, realizadas por meio de plataformas digitais. Finalmente, os áudios produzidos serão editados e exibidos na Rádio Universitária 100,7 FM e no Spotify. |
LocalidadeAtendida |
Ouvintes da rádio universitária 100,7 FM, professores da educação básica |
PessoasAtendidas |
200 |
PessoasAtendidasPorMes |
200 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=69747 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
70316 |
NumeroRegistro |
PRJ-064/2020 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
(A)COLHER: TERAPIA COMUNITÁRIA INTEGRATIVA COMO RECURSO DE C... |
AreaCNPQ |
Ciências Biológicas |
AreaTematica |
Saúde |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
BIANCA GONTIJO SOUZA (Bolsista CNPq, 22/02/2021 a 22/05/2024), MONISE VIANA ABRANCHES (Coordenador, 22/05/2020 a 22/05/2024), KARINE DE OLIVEIRA GOMES (Comissão Coordenadora, 22/05/2020 a 27/05/2021) |
DataInicio |
2020-05-22 |
DataTermino |
2024-05-22 |
LinhaExtensao |
Saúde Humana |
Objetivo |
Realizar rodas de Terapia Comunitária Integrativa para acolhimento e superação dos fatores estressantes vivenciados pelos membros da comunidade universitária e do seu entorno, como forma de ampliar o acesso ao cuidado e às ações de promoção da saúde. |
PalavrasChave |
Saúde pública, Práticas Integrativas de Saúde, Saúde mental |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
As rodas de TCI terão duração de aproximadamente 1 hora e ocorrerão semanalmente em uma sala do Pavilhão de Aulas. A depender das condições climáticas, as rodas poderão ocorrer em ambiente aberto, como por exemplo debaixo de uma árvore dos jardins do campus, bem como em outros locais na cidade como no Ambulatório de Atenção Nutricional, Unidades Básicas de Saúde, praças, dentre outros locais de convivência. A divulgação das rodas ocorrerá anteriormente a cada encontro por meio das mídias digitais e da rádio da cidade, sendo a expressão “rodas de TCI” será substituída por “Movimento (A)Colher”, mas sempre mencionando no material de divulgação e no início dos encontros que trata-se de rodas de TCI. A ação será destinada à toda comunidade acadêmica, em especial aos estudantes, e àqueles da comunidade extra acadêmica que desejarem participar. Não há limitações de idade e gênero para participar, mas serão considerados somente os depoimentos sobre a vivência da roda daqueles com idade igual ou maior que 18 anos. É desejável que cada roda possua entre 10 e 25 participantes, no entanto esse número pode ser variável para mais ou para menos. Para promover a formação das redes sociais solidárias de promoção do bem-viver, o Movimento (A)Colher buscará mobilizar os recursos humanos e as competências dos participantes, das famílias e da comunidade. Para tanto, nos encontros a dimensão terapêutica do grupo será suscitada com valorização da herança da ancestralidade, da diversidade cultural e do saber popular produzido pela experiência de vida de cada um, sem distinção de classe social, profissão, raça, credo e partidos (BARRETO et al., 2011). A metodologia a ser usada tem como foco o sofrimento causado pelas situações angustiantes da vida cotidiana e não na doença individual. Por meio dela será criado um espaço coletivo de compartilhamento de experiências. Nesse espaço, as vivências do grupo se mostram como possíveis estratégias de superação dos problemas e estimula a comunidade a encontrar em si mesma as soluções das suas inquietações (BARRETO et al., 2019). No contexto da TCI o terapeuta comunitário, pessoa com formação específica nos polos da ABRATECOM, atua como facilitador do processo de terapia. É função do terapeuta estimular a corresponsabilidade das pessoas na busca de soluções para a superação dos desafios, fazendo com que elas saiam da posição de vítimas e façam a relação entre os seus sofrimentos e o contexto sócio-político-econômico no qual estão inseridas. Isso porque é comum que as pessoas aguardem que a solução para as suas dores venham de fora, trazidas por pessoas e, ou instituições que geram relações de dependência/assistencialismo (BARRETO et al., 2011). Em poucas palavras a TCI é um espaço de fala, escuta ativa e de formação de vínculo. Ela é pautada em regras definidas como, por exemplo, falar de si, na primeira pessoa, não fazer julgamentos e não dar conselhos, e usar os recursos da cultura (provérbios, músicas, histórias, etc.). Isso possibilita, a partir de uma situação-problema, surgir uma série de estratégias de enfretamento para as angústias da vida, uma vez que é estabelecida a troca de experiências em um ambiente de respeito, liberdade, confiança. Portanto, é um modelo que suscita a autonomia e o protagonismo, é pautado na ação reflexiva, com objetivos e métodos claros, cujo suporte é a vivência do grupo e está a serviço dos valores da vida, igualdade, justiça e cidadania (BARRETO, 2019). São objetivos da metodologia escolhida para a realização desse trabalho: - Acolher e refletir sobre o sofrimento do cotidiano gerado por situações estressantes e fazer encaminhamentos se necessário, - Criar espaços de partilha destes sofrimentos, digerindo uma ansiedade paralisante que traz riscos para a saúde dessas populações, - Prevenir, promover a saúde (atitude positiva) em espaços coletivos, e não combater a patologia (atitude negativa) individualmente, - Valorizar e reforçar o papel do indivíduo, da família e da rede de relações para que possam descobrir seus valores, suas potencialidades, tornando-se mais autônomos e menos dependentes, - Favorecer o desenvolvimento comunitário, prevenindo e combatendo as situações de exclusão dos indivíduos e das famílias, por meio da restauração e fortalecimento dos vínculos sociais e afetivos, - Tornar possível a comunicação entre as diferentes formas de “saber popular”, “saber científico” e “saber político”, - Intervir nos determinantes sociais da saúde, em especial na redução do estresse e ampliação do apoio social. |
LocalidadeAtendida |
Comunidade acadêmica e seu entorno |
PessoasAtendidas |
500 |
PessoasAtendidasPorMes |
100 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=70316 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
86363 |
NumeroRegistro |
PRJ-205/2022 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PROJETO NADAR DES/CENTEV/NUDESE |
AreaCNPQ |
Ciências Biológicas |
AreaTematica |
Saúde |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
PAULO LANES LOBATO (Coordenador, 01/10/2022 a 30/10/2024), ADRIANA FERREIRA DE FARIA (Comissão Coordenadora, 01/10/2022 a 30/10/2024), CLAUDINEI HELENO DA SILVA (Comissão Coordenadora, 01/10/2022 a 30/10/2024), CRISTOVÃO AUGUSTO VALADARES (Estagiário, 01/10/2022 a 30/10/2024) |
DataInicio |
2022-10-01 |
DataTermino |
2024-10-30 |
LinhaExtensao |
Esporte e lazer |
Objetivo |
Desenvolvimento da formação em natação para academicos de Educação Física Oferecimento de atividades físicas e recreativas para a comunidade viçosense, Melhoria da qualidade de vida por meio da atividades fisicas e recreativas atendimento aos objetivos institucionais do DES/Centev/Nudese |
PalavrasChave |
Natação, Hidroginástica, qualidade de vida |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Desenvolvimento de aulas e atividades aquáticas - natação e hidroginástica, realização de atividades e eventos esportivos, recreativos e de lazer |
LocalidadeAtendida |
locais no entorno do CENTEV e comunidade viçosense em geral |
PessoasAtendidas |
300 |
PessoasAtendidasPorMes |
300 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=86363 |
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