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Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
69747 |
NumeroRegistro |
PRJ-060/2020 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PROGRAMA DE RÁDIO E PODCAST CHAMADA ORAL |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Multidisciplinar |
Envolvidos |
SIMONE MARIA DANTAS LONGHI (Coordenador, 20/03/2020 a 20/12/2020), BRENO VITALE LONGHI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/04/2020 a 20/12/2020) |
DataInicio |
2020-04-01 |
DataTermino |
2020-12-20 |
LinhaExtensao |
Formação Docente |
Objetivo |
O projeto tem por objetivo a criação de uma série de podcasts e programas de rádio sobre trabalho docente, abordando os desafios da educação no contexto da pandemia do Covid19. Tendo em vista a necessidade de isolamento social, escolas e universidades fecharam suas portas ao público. Em alguns estados brasileiros e em boa parte da rede particular de ensino, buscou-se, com maior ou menor sucesso, dar continuidade ao ensino por meio de plataformas digitais, aplicativos para smartphone e programas de televisão. Outros estados optaram pelo adiantamento do recesso escolar. Entretanto, tendo em vista o alto potencial de contágio do novo coronavírus e seus impactos nos sistemas de saúde, projeções atuais apontam a necessidade de um longo período de quarentenas intermitentes a fim de conter a propagação do vírus. Se essas projeções se revelarem verdadeiras, as atividades educacionais serão profundamente afetadas e, sem uma intervenção realista e eficaz, criancas e jovens, sobretudo das camadas mais desfavorecidas da população, terão sua formação comprometida. Espera-se que o programa de rádio Chamada Oral dê voz aos anseios e preocupações de professores, sobretudo os que atuam na educação básica, no intuito de buscar soluções que possibilitem o acompanhamento dos alunos no contexto emergencial que vivemos. |
PalavrasChave |
educação, atividade docente, tecnologias da informação e da comunicação |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Para a elaboração dos podcasts, entramos em contato, via facebook, com grupos de docentes da educação básica e apresentamos o convite para a participação no programa. Os professores interessados serão entrevistados por whatsapp e os assuntos abordados nessas entrevistas serão organizados em emissões temáticas, para as quais serão coletados dados oficiais e entrevistas com especialistas, realizadas por meio de plataformas digitais. Finalmente, os áudios produzidos serão editados e exibidos na Rádio Universitária 100,7 FM e no Spotify. |
LocalidadeAtendida |
Ouvintes da rádio universitária 100,7 FM, professores da educação básica |
PessoasAtendidas |
200 |
PessoasAtendidasPorMes |
200 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=69747 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
70316 |
NumeroRegistro |
PRJ-064/2020 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
(A)COLHER: TERAPIA COMUNITÁRIA INTEGRATIVA COMO RECURSO DE C... |
AreaCNPQ |
Ciências Biológicas |
AreaTematica |
Saúde |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
BIANCA GONTIJO SOUZA (Bolsista CNPq, 22/02/2021 a 22/05/2024), MONISE VIANA ABRANCHES (Coordenador, 22/05/2020 a 22/05/2024), KARINE DE OLIVEIRA GOMES (Comissão Coordenadora, 22/05/2020 a 27/05/2021) |
DataInicio |
2020-05-22 |
DataTermino |
2024-05-22 |
LinhaExtensao |
Saúde Humana |
Objetivo |
Realizar rodas de Terapia Comunitária Integrativa para acolhimento e superação dos fatores estressantes vivenciados pelos membros da comunidade universitária e do seu entorno, como forma de ampliar o acesso ao cuidado e às ações de promoção da saúde. |
PalavrasChave |
Saúde pública, Práticas Integrativas de Saúde, Saúde mental |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
As rodas de TCI terão duração de aproximadamente 1 hora e ocorrerão semanalmente em uma sala do Pavilhão de Aulas. A depender das condições climáticas, as rodas poderão ocorrer em ambiente aberto, como por exemplo debaixo de uma árvore dos jardins do campus, bem como em outros locais na cidade como no Ambulatório de Atenção Nutricional, Unidades Básicas de Saúde, praças, dentre outros locais de convivência. A divulgação das rodas ocorrerá anteriormente a cada encontro por meio das mídias digitais e da rádio da cidade, sendo a expressão “rodas de TCI” será substituída por “Movimento (A)Colher”, mas sempre mencionando no material de divulgação e no início dos encontros que trata-se de rodas de TCI. A ação será destinada à toda comunidade acadêmica, em especial aos estudantes, e àqueles da comunidade extra acadêmica que desejarem participar. Não há limitações de idade e gênero para participar, mas serão considerados somente os depoimentos sobre a vivência da roda daqueles com idade igual ou maior que 18 anos. É desejável que cada roda possua entre 10 e 25 participantes, no entanto esse número pode ser variável para mais ou para menos. Para promover a formação das redes sociais solidárias de promoção do bem-viver, o Movimento (A)Colher buscará mobilizar os recursos humanos e as competências dos participantes, das famílias e da comunidade. Para tanto, nos encontros a dimensão terapêutica do grupo será suscitada com valorização da herança da ancestralidade, da diversidade cultural e do saber popular produzido pela experiência de vida de cada um, sem distinção de classe social, profissão, raça, credo e partidos (BARRETO et al., 2011). A metodologia a ser usada tem como foco o sofrimento causado pelas situações angustiantes da vida cotidiana e não na doença individual. Por meio dela será criado um espaço coletivo de compartilhamento de experiências. Nesse espaço, as vivências do grupo se mostram como possíveis estratégias de superação dos problemas e estimula a comunidade a encontrar em si mesma as soluções das suas inquietações (BARRETO et al., 2019). No contexto da TCI o terapeuta comunitário, pessoa com formação específica nos polos da ABRATECOM, atua como facilitador do processo de terapia. É função do terapeuta estimular a corresponsabilidade das pessoas na busca de soluções para a superação dos desafios, fazendo com que elas saiam da posição de vítimas e façam a relação entre os seus sofrimentos e o contexto sócio-político-econômico no qual estão inseridas. Isso porque é comum que as pessoas aguardem que a solução para as suas dores venham de fora, trazidas por pessoas e, ou instituições que geram relações de dependência/assistencialismo (BARRETO et al., 2011). Em poucas palavras a TCI é um espaço de fala, escuta ativa e de formação de vínculo. Ela é pautada em regras definidas como, por exemplo, falar de si, na primeira pessoa, não fazer julgamentos e não dar conselhos, e usar os recursos da cultura (provérbios, músicas, histórias, etc.). Isso possibilita, a partir de uma situação-problema, surgir uma série de estratégias de enfretamento para as angústias da vida, uma vez que é estabelecida a troca de experiências em um ambiente de respeito, liberdade, confiança. Portanto, é um modelo que suscita a autonomia e o protagonismo, é pautado na ação reflexiva, com objetivos e métodos claros, cujo suporte é a vivência do grupo e está a serviço dos valores da vida, igualdade, justiça e cidadania (BARRETO, 2019). São objetivos da metodologia escolhida para a realização desse trabalho: - Acolher e refletir sobre o sofrimento do cotidiano gerado por situações estressantes e fazer encaminhamentos se necessário, - Criar espaços de partilha destes sofrimentos, digerindo uma ansiedade paralisante que traz riscos para a saúde dessas populações, - Prevenir, promover a saúde (atitude positiva) em espaços coletivos, e não combater a patologia (atitude negativa) individualmente, - Valorizar e reforçar o papel do indivíduo, da família e da rede de relações para que possam descobrir seus valores, suas potencialidades, tornando-se mais autônomos e menos dependentes, - Favorecer o desenvolvimento comunitário, prevenindo e combatendo as situações de exclusão dos indivíduos e das famílias, por meio da restauração e fortalecimento dos vínculos sociais e afetivos, - Tornar possível a comunicação entre as diferentes formas de “saber popular”, “saber científico” e “saber político”, - Intervir nos determinantes sociais da saúde, em especial na redução do estresse e ampliação do apoio social. |
LocalidadeAtendida |
Comunidade acadêmica e seu entorno |
PessoasAtendidas |
500 |
PessoasAtendidasPorMes |
100 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=70316 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
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CodigoLancamento |
86363 |
NumeroRegistro |
PRJ-205/2022 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
PROJETO NADAR DES/CENTEV/NUDESE |
AreaCNPQ |
Ciências Biológicas |
AreaTematica |
Saúde |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
PAULO LANES LOBATO (Coordenador, 01/10/2022 a 30/10/2024), ADRIANA FERREIRA DE FARIA (Comissão Coordenadora, 01/10/2022 a 30/10/2024), CLAUDINEI HELENO DA SILVA (Comissão Coordenadora, 01/10/2022 a 30/10/2024), CRISTOVÃO AUGUSTO VALADARES (Estagiário, 01/10/2022 a 30/10/2024) |
DataInicio |
2022-10-01 |
DataTermino |
2024-10-30 |
LinhaExtensao |
Esporte e lazer |
Objetivo |
Desenvolvimento da formação em natação para academicos de Educação Física Oferecimento de atividades físicas e recreativas para a comunidade viçosense, Melhoria da qualidade de vida por meio da atividades fisicas e recreativas atendimento aos objetivos institucionais do DES/Centev/Nudese |
PalavrasChave |
Natação, Hidroginástica, qualidade de vida |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Desenvolvimento de aulas e atividades aquáticas - natação e hidroginástica, realização de atividades e eventos esportivos, recreativos e de lazer |
LocalidadeAtendida |
locais no entorno do CENTEV e comunidade viçosense em geral |
PessoasAtendidas |
300 |
PessoasAtendidasPorMes |
300 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=86363 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
87908 |
NumeroRegistro |
PRJ-031/2023 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
CONSERVAÇÃO DE ALIMENTOS PARA TODOS |
AreaCNPQ |
Engenharia/Tecnologia |
AreaTematica |
Tecnologia e Produção |
AreaTematica2 |
Multidisciplinar |
Envolvidos |
EVANDRO MARTINS (Coordenador, 01/10/2022 a 23/11/2022), SIDNEY RODRIGUES DE JESUS SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2022 a 23/11/2022), ANDERSON JUNIOR RODRIGUES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2022 a 23/11/2022), ISABELLA SILVA ROSSI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2022 a 23/11/2022), GABRIELA APARECIDA NALON (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2022 a 23/11/2022), LAURA PEREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2022 a 23/11/2022), MILENA TEREZINHA ANDRADE FRANCO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2022 a 23/11/2022), NAYARA APARECIDA DA SILVA COSTA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2022 a 23/11/2022) |
DataInicio |
2022-10-01 |
DataTermino |
2022-11-23 |
LinhaExtensao |
Segurança alimentar |
Objetivo |
Instrução de alunos da rede pública de ensino do município de Viçosa (MG) sobre os temas de conservação e desperdício de alimentos através de aulas expositivas e dinâmicas. Objetivos Específicos 1.Favorecer a interação entre os alunos da Universidade Federal de Viçosa e membros da comunidade viçosense, 2.Oferecer retorno da Universidade Federal de Viçosa à cidade de Viçosa, através da difusão do conhecimento adquirido pelos alunos sobre conservação e desperdício alimentício, 3.Ajudar famílias viçosenses na conservação domiciliar de alimentos, 4.Conscientizar crianças e adolescentes sobre o desperdício e a importância da conservação de alimentos, 5.Expor estratégias de redução de desperdício alimentício. |
PalavrasChave |
Conservação de Alimentos, Disperdício de Alimentos, Conscientização |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1. Seleção das escolas públicas que irão compor o projeto. 2. Viabilização de transporte público para que os estudant5es tenhama cesso ao Campus da UFV. 3. Interação com alunos e professores para dispertar o interesse ao tema proposto. 4. Aula de 2 horas/ turma sobre temas de conservação de alimentos com dinâmicas interativas. 5. Avaliação da atividade por meio de coleta de dados junto aos professores e estudantes que integraram a proposta. |
LocalidadeAtendida |
Viçosa -Minas Gerais |
PessoasAtendidas |
100 |
PessoasAtendidasPorMes |
33 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=87908 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
88547 |
NumeroRegistro |
PRJ-045/2023 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
LIDERE COMO UMA GAROTA - EDIÇÃO 2022 |
AreaCNPQ |
Ciências Sociais Aplicadas |
AreaTematica |
Multidisciplinar |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
ANA LIDIA COUTINHO GALVAO (Coordenador, 01/08/2022 a 30/11/2022), MARIA LUISA DA SILVA SANTOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), MARIA RITA ANASTÁCIO RODRIGUES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), MARINA APARECIDA BRAZ E SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), PATRÍCIA DE FREITAS SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), ALLANYS FLORENTINO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), DEBORA DAYANE GONÇALVES DE ANDRADE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), FERNANDA SEOLDO GALITO SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), THATIELY DE SENA RODRIGUES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), MARIA CAROLINA CAMPOS RESENDE (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), MARIA CAROLINA MARIANO FERNANDES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), ANNA CAROLINA RIBEIRO DA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022), LARISSA APARECIDA FERREIRA JERÔNIMO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/08/2022 a 30/11/2022) |
DataInicio |
2022-08-01 |
DataTermino |
2022-11-30 |
LinhaExtensao |
Empreendedorismo |
Objetivo |
Objetivo Geral: O projeto Lidere como Uma Garota tem por objetivo levar discussões sobre o autoconhecimento em relação a si mesma e um conhecimento sobre os desafios do mundo universitário e acadêmico, do viés feminino, através de encontros presenciais na escola ESEDRAT, promovendo uma rede de apoio entre as jovens e o ContaMina. Objetivos Específicos: -Desenvolver a liderança feminina, -Capacitar adolescentes acerca de assuntos importantes da vida acadêmica e universitária, -Criar uma rede de apoio entre as participantes e o ContaMina. |
PalavrasChave |
Empoderamento feminino, liderança feminina, autoestima |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
* Reunião de direcionamento, • Preparação dos temas, • Organização de material e espaço, • Execução das rodas de conversa. |
LocalidadeAtendida |
ESEDRAT - Escola Estadual Dr. Raimundo Alves Torres - Viçosa - MG |
PessoasAtendidas |
100 |
PessoasAtendidasPorMes |
25 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=88547 |
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