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Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
95308 |
NumeroRegistro |
PRJ-230/2023 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
DIÁLOGOS COM BELL HOOKS - INICIAÇÃO AO FEMINISMO NEGRO NA UF... |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Cultura |
Envolvidos |
JOSE LEANDRO PETERS (Comissão Coordenadora, 01/10/2023 a 30/09/2024), MARIA ANGELICA DOS SANTOS (Coordenador, 01/10/2023 a 30/09/2024), THAYARA HELLEN MALTEZ FERREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2023 a 30/09/2024), GUILHERME NATANAEL BORGES FERREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2023 a 30/09/2024), VÍVIAN HELENE DINIZ ARAUJO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/10/2023 a 30/09/2024), GLAUCIA PINTO E PORTO (Comissão Coordenadora, 01/10/2023 a 30/09/2024) |
DataInicio |
2023-10-01 |
DataTermino |
2024-09-30 |
LinhaExtensao |
Direitos individuais e coletivos |
Objetivo |
O projeto propõe discussões sobre as bases do Movimento Feminista Negro a partir do ambiente universitário da UFV-Florestal, contribuindo para os debates em torno da raça e do que integra ou determina a formação da identidade racial de brasileiras e brasileiros. Entende-se que as reflexões desencadeadas pelo projeto permitirão a problematização em torno da presença de corpos negros na academia e acerca de como se constrói a identidade racial crítica e emancipada na sociedade brasileira. Para que tal se dê, partir-se-á de uma aproximação com a obra Teoria Feminista: Da Margem ao Centro de bell hooks e do mapeamento de trechos que promovam uma reflexão crítica acerca do que é ser negro/negra e de como se constrói a identidade racial na UFVFlorestal e no Brasil de um modo geral. O presente projeto incentivará a valorização da identidade racial e a emancipação de corpos que ainda não completaram o processo individual e subjetivo de construção/percepção de sua negritude. Além disso, a proposta permite refletir sobre as complexas engrenagens sociais que formam, conformam e deformam corpos negros no Brasil atual |
PalavrasChave |
Feminismo Negro, Raça, Identidade |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Mapear trechos da obra Teoria Feminista: Da Margem ao Centro de bell hooks, que promovam uma reflexão crítica sobre a construção social de negras e negros no Brasil. • Mapear casos reais de racismo no Brasil que validem as provocações apresentadas na obra de bell hooks e evidenciem as complexidades que integram o processo de construção da identidade racial no Brasil a partir da academia. • Produzir material para exposição no centro de Florestal envolvendo a comunidade nas reflexões promovidas nos encontros do grupo de estudos sobre o pensamento crítico de bell hooks e o Movimento Feminista Negro. |
LocalidadeAtendida |
Florestal e Brasil |
PessoasAtendidas |
100 |
PessoasAtendidasPorMes |
20 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=95308 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
31722 |
NumeroRegistro |
PRG-005/2013 |
Tipo |
Programa |
Titulo |
PRÓ-CELÍACOS: ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS SÓCIO-NUTRICIONAIS |
AreaCNPQ |
Ciência da Saúde |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Saúde |
Envolvidos |
ANA VLADIA BANDEIRA MOREIRA (Coordenador, 01/01/2013 a 31/12/2016), CARINNA MARIA SOUZA RODRIGUES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2013), DALILLA RESENDO SARAIVA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2016), ANDREZA DE PAULA SANTOS EPIFANIO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2016), CRISTIANA SANTOS ANDREOLI (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2016), SONIA MACHADO ROCHA RIBEIRO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2013 a 31/12/2016) |
DataInicio |
2013-01-01 |
DataTermino |
2016-12-31 |
LinhaExtensao |
Saúde Humana |
Objetivo |
Realizar atendimentos diferenciados a pacientes celíacos e com outras adversidades intestinais os quais apresentam na maioria dos casos, níveis de sensibilidade ao glúten, bem como, capacitar por metodologias ativas, receitas isentas de glúten, de forma que as opções de cardápio sejam ampliadas, uma vez que são práticas e de baixo custo |
PalavrasChave |
Doença Celíaca, Glúten, Sustentatibilidade e Segurança alimentar e nutriconal |
ProjetosVinculados |
PRJ-063/2013, PRJ-065/2013, PRJ-063/2013, PRJ-065/2013 |
AtividadesProjeto |
|
LocalidadeAtendida |
|
PessoasAtendidas |
|
PessoasAtendidasPorMes |
|
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=1&codigoLancamento=31722 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
32183 |
NumeroRegistro |
PRJ-221/2013 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
TÍTULO: ENCONTROS PEDAGÓGICOS: RESGATANDO O DESEJO DE CONHES... |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
|
Envolvidos |
RITA DE CASSIA DE SOUZA (Coordenador, a 28/09/2013), MARIA APARECIDA SIQUEIRA SILVA BARBOSA (Colaborador(a) Voluntário(a), a 28/09/2013), VALÉRIA OLIVEIRA SILVA (Colaborador(a) Voluntário(a), a 28/09/2013), LILIAN PERDIGÃO CAIXETA REIS (Colaborador(a) Voluntário(a), a 28/09/2013) |
DataInicio |
2013-06-16 |
DataTermino |
2013-09-28 |
LinhaExtensao |
Grupos sociais vulneráveis |
Objetivo |
- Desenvolver atividades pedagógicas com as mulheres visando: %u2022 Desenvolver o gosto por aprender, estudar, ler, sentindo-se competentes e seguras neste processo, %u2022 Promover e fortalecer a autonomia, o pensamento crítico e reflexivo e a autoconfiança destas mulheres, %u2022 Desenvolver, nestas mulheres, a convicção de que podem aprender e, mais do que isso, podem fazê-lo de forma alegre e prazerosa. |
PalavrasChave |
educação, auto estima, auto confiança |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Serão desenvolvida atividades pedagógicas feitas sempre com a participação voluntária das mulheres, sem nenhum tipo de obrigatoriedade ou constrangimento. Como se trata de um espaço de internação livre, não é possível prever o tempo em que estas mulheres participarão do projeto, por isso, é importante que as atividades tenham início, meio e fim. Mesmo que algumas atividades possam ser planejadas para ser feitas durante a semana, não devem exigir um período muito longo para sua execução. As atividades devem sempre se basear nos interesses e necessidades das envolvidas, visando desenvolver a reflexão, a autonomia e a participação ativa das mulheres. Por isso, considerando-se que a instituição tem, no máximo, 9 mulheres internas, será possível desenvolver atividades segundo as demandas de cada interna. Ainda assim, podem-se promover atividades em duplas, trios, grupos, visando à cooperação e o envolvimento de todas. O projeto não pode garantir que estas mulheres se matriculem ou obtenham qualquer tipo de certificado ou diploma, mas o principal objetivo é desenvolver o gosto por aprender, estudar, ler, sentindo-se competentes e confiantes neste processo. Início: Ao iniciar o trabalho, será feito um diagnóstico da situação. Serão apresentadas as voluntárias, os objetivos do projeto e será feito um convite para aquelas que quiserem participar. Para as interessadas, deve se conhecer um pouco do sua escolaridade, não só a respeito do nível de escolaridade, mas registrando como foi o percurso escolar de cada uma destas mulheres: que matérias gostavam e não gostavam e porque, se tem desejo de retomar os estudos, como e de que forma se daria isso e, o mais importante para o projeto, que gostariam de estudar e conhecer melhor, mesmo estando fora da escola. A cada nova participante que entrar na instituição, reiniciar o processo. Desenvolvimento: levar para a instituição atividades baseadas nas demandas feitas por estas mulheres, baseando-se em alguns princípios: - as atividades devem ser variadas para que as mulheres possam eleger as que mais lhe interessam, - estar sempre atento ao que as mulheres informam sobre as atividades para encontrar aquelas que mais lhe interessam (lembrando que o objetivo é desenvolver o prazer por aprender, sentindo-se sempre competentes) - buscar atividades que ofereçam um grau de dificuldade mediano (segundo cada participante) que nem desmotive por ser muito difícil ou por ser excessivamente fácil, - as atividades devem ser sempre agradáveis e interessantes, mesmo que demandem esforço e concentração, - promover a cooperação entre as participantes, levando atividades em que todos participem, seja em grupos menores ou com todas as envolvidas, - preparar atividades que as mulheres possam realizar não apenas durante os encontros, mas também entre estes, - valorizar o interesse das participantes em se dedicar às atividades, - auxiliar para que conquistem seus objetivos e consigam visualizar seus esforços e melhorias, - valorizar e estimular o desejo destas mulheres de aprender e se envolverem em atividades educativas no momento ou no futuro, - respeitar os limites, o cansaço e a opção das mulheres de não realizar as atividades quando isto Atividades que podem ser desenvolvidas: - leituras de livros, contos, artigos de jornal, músicas, poesias (podem ser feitas silenciosamente, em voz alta, individualmente ou em grupo), - reflexão sobre os textos lidos, - apresentação de poesias ou outros textos oralmente, - produção de textos pelas mulheres: poesias, músicas, cartas, memoriais ou o que mais desejem, - confecção de cartazes sobre o que tem feito, - participação de jogos cooperativos e que envolvam aprendizagens, - palavras cruzadas, exercícios de raciocínio lógico, desafios, - análises de imagens como charges, pinturas, fotografias, mapas, gráficos e tabelas que tratem de assuntos de interesse das participantes, - análise de filmes e documentários (de acordo com a disponibilidade de equipamento na instituição). Finalização do trabalho: As participantes devem ser preparadas para o fim do projeto e avisadas acerca do encerramento com antecedência. Realizar uma avaliação sobre as atividades desenvolvidas, pontos positivos e negativos, investigando a possibilidade de dar continuidade ao projeto. Encerrar destacando e apresentando o que foi feito no período: as leituras, a produção de textos, as reflexões realizadas e outras atividades. |
LocalidadeAtendida |
Mulheres internadas na Comunidade Terapêutica Divina Providência na cidade de Porto Firme - MG |
PessoasAtendidas |
9 |
PessoasAtendidasPorMes |
9 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=32183 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
32289 |
NumeroRegistro |
PRJ-213/2013 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
MANEIRAS DE SER E DE FAZER: VALORIZAÇÃO DOS SABERES E DOS SA... |
AreaCNPQ |
Ciências Sociais Aplicadas |
AreaTematica |
Multidisciplinar |
AreaTematica2 |
Trabalho |
Envolvidos |
AMELIA CARLA SOBRINHO BIFANO (Coordenador, 01/01/2010 a 01/01/2016), TATIANA SILVA TEIXEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/01/2010 a 01/01/2016), JÚLIA MACIEL DE SOUZA ARAÚJO (Bolsista CNPq, 01/01/2010 a 01/01/2016), LOUISE VIDIGAL PINTO COELHO (Bolsista PIBEX, 01/02/2013 a 31/12/2013), CAMILA DIAS GOMES TEIXEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 11/08/2014 a 15/10/2014), ELIMARA DE OLIVEIRA COSTA (Bolsista PIBEX, 15/03/2014 a 30/10/2014), NÚBIA ESTÊVAM DE ASSIS (Colaborador(a) Voluntário(a), 15/03/2014 a 31/12/2014), CAMILA DIAS GOMES TEIXEIRA (Bolsista PIBEX, 16/10/2014 a 31/12/2014), KELLY GOMES CAMPOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 13/04/2015 a 31/12/2015) |
DataInicio |
2010-01-01 |
DataTermino |
2016-01-01 |
LinhaExtensao |
Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares |
Objetivo |
Objetivos: Objetivo Geral Construir conjuntamente com a população que habita os bairros periféricos da cidade de Viçosa, a história de seus saberes, suas matrizes sociais e econômicas, bem como as particularidades do processo de produção como aspectos valorosos e que imprimem significado aos produtos artesanais desenvolvidos no Bairro Santo Antônio. Objetivos Específicos 1. Construir a história contada da população, com relação à produção de quitutes artesanais produzidos no município de Viçosa, 2. Elaborar conjuntamente com a população envolvida, o mapeamento dos fatores históricos, sociais, culturais e ambientais que possibilitaram a constituição (consolidação) de uma tradição, de uma vocação para a produção desses gêneros em diferentes comunidades do município, 3. Constituir um acervo digital com os elementos mais significativos da memória social constituída a partir da produção dessa(s) cultura(s) artesanal(is). 4. Conhecer os procedimentos do fazer desenvolvidos para o processamento dos produtos, 5. Criar instrumentos para veiculação do material para a rede pública e privada de ensino, prefeitura e demais organizações envolvidas. |
PalavrasChave |
Inclusão Social, Geração de renda, Identidade |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
Trabalho de identificação setores 02 e 03 do bairro. Apresentação dos resultados na UNIEDHS. Envolvimento do poder público Seminário na UNIEDHS e apresentação para as mulheres que constituem o grupo de trabalho. Grupo de estudos: técnicas de trabalho de campo em uma perspectiva participativa Avaliação dos produtos Quadro de avaliadores Análise dos resultados com as mulheres Visitas a outros grupos troca de saberes Reuniões com as mulheres para análise e avaliação de resultados conjuntos. Oficinas: Avaliação de produtos Controle de qualidade no processo Controle de qualidade do produto Organização do espaço de trabalho Cooperativismo Relatório de atividades |
LocalidadeAtendida |
Mulhees do Bairro Santo Antônio, Viçosa - MG |
PessoasAtendidas |
50 |
PessoasAtendidasPorMes |
10 |
Financiado |
Sim |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=32289 |
gov
Relação dos Projetos e Programas de Extensão
ver Fonte/+info (dt.atualização: 04/11/2020)
CodigoLancamento |
32332 |
NumeroRegistro |
PRJ-207/2013 |
Tipo |
Projeto |
Titulo |
CURSINHO POPULAR PAULO FREIRE |
AreaCNPQ |
Ciências Humanas |
AreaTematica |
Educação |
AreaTematica2 |
Educação |
Envolvidos |
MATEUS CLEMENTE GONÇALVES VIEIRA (Bolsista PIBEX, 01/02/2013 a 31/12/2013), RONALD SILVA GONÇALVES (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), JAQUICELE APARECIDA DA COSTA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), EDICARLOS VANDER MEDINA VASCONCELOS (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), JOÃO HENRIQUE ALVES MEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), ANA CLÁUDIA CARVALHO DE ALMEIDA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), KEVIN LUCAS CAMPOS FERREIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), VANESSA DA LUZ VIEIRA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), GILSON LUÍS FIRMINO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), DANIELE DE FREITAS PARMA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), STHER MENDONÇA CONDÉ DE SOUZA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), MARCELA CRISTINA SILVA CAIXETA (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), THUAN BIGONHA DE CARVALHO (Colaborador(a) Voluntário(a), 01/02/2013 a 31/12/2013), SILVANA CLAUDIA DOS SANTOS (Coordenador, 01/02/2013 a 31/12/2013) |
DataInicio |
2013-02-01 |
DataTermino |
2013-12-31 |
LinhaExtensao |
Educação profissional |
Objetivo |
O "Cursinho Popular Paulo Freire" tem como objetivo geral auxiliar os alunos de escolas públicas, envolvidos no projeto, na sua preparação para o ingresso no ensino superior, ou seja, dar condições para que eles possam concorrer a uma vaga em nível de igualdade com os demais candidatos. |
PalavrasChave |
Educação, Ensino Médio, Universidade |
ProjetosVinculados |
|
AtividadesProjeto |
1. Serão oferecidas aulas presenciais aos sábados, de 7h às 18 h, com intervalo de 2 horas para o almoço. Nestas aulas serão trabalhados conteúdos que são exigidos em diversos exames de seleção ao ingresso no ensino superior. 2. O material didático será confeccionado pelos próprios professores e serão utilizados recursos didáticos como: data-show e vídeo. 3. Continuaremos utilizando nosso site (www.cursinhopopularpaulofreire.wordpress.com) como ferramenta de apoio ao estudante. Nele são postadas listas de exercícios, materiais didáticos, curiosidades e informações que possam auxiliar aos alunos em seus estudos, além de orientações sobre os principais processos seletivos e cursos em diferentes universidades públicas. 4. Realizaremos simulados, visando à familiarização do estudante com os instrumentos aplicados nos exames, nos quais serão propostas questões similares as dos principais concursos seletivos do país. |
LocalidadeAtendida |
São José do Triunfo |
PessoasAtendidas |
20 |
PessoasAtendidasPorMes |
20 |
Financiado |
Não |
URL |
https://www2.dti.ufv.br/raex/scripts/dadosAtividadeConsulta.php?tipo=2&codigoLancamento=32332 |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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