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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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Oficina de apresentação do curso de RI |
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Palestras promovidas por estudantes com orientação de professores, com o objetivo de demonstrar o que é a carreira internacionalista e quais são as oportunidades de trabalho, o que desemprenha e o perfil do aluno de RI. Além disso, a divulgação das formas de bolsas e auxÃlio que a FURG disponibiliza aos alunos. Serão distribuÃdos aos alunos folders explicativos com todas as informações mais relevantes. |
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Equipe teve que elaborar o projeto das atividades práticas e teóricas que ocorreram ao longo do semestre. |
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Elaboração do projeto |
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Cineclube: Como acabar com a miséria? |
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É uma atividade que será sediada nas escolas em perÃodos extraclasse e contará com a participação de alunos, professores e pais, assim um convite a toda comunidade vitoriense. Esta etapa consistirá no seguinte roteiro: a) Apresentação da temática do filme: Apresentação da pobreza como categoria a ser estudada no âmbito das Relações Internacionais. Alunos do Curso de RI, previamente designados, realizarão uma exposição inicial acerca do contexto histórico do filme somado à literaturas, como a partir do livro "O fim a pobreza"- Jeffrey Sachs. Tal explanação é necessária, pois entender previamente o contexto facilita a compreensão do próprio filme. Esta etapa coloca o aluno como sujeito ativo no processo de aprendizagem, estimulando a investigação acadêmica. b) Exibição de documentário: "Vivendo com 1 dóllar". Comentários crÃticos por um mediador: nesta etapa, um professor do Curso de RI ou outro convidado externo assume o papel de comentar aspectos gerais do filme, fazendo conexões entre a apresentação inicial e a interpretação dos personagens e das ações vislumbradas. Além disto, o professor responsável agirá como um mediador da próxima etapa. c) Discussões e interação com o público: nesta etapa, o público poderá fazer intervenções e discutir com estudantes e professores suas impressões sobre a atividade como um todo. Vale ressaltar que, na divulgação do cineclube, será disponibilizado para a comunidade acadêmica e local textos de suporte para acompanhar as discussões. |
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A área de extensão é a área das atividades práticas em que os ligantes acompanharam profissionais em consultas de oncologia clÃnica e radioterapia. |
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Atividades de extensão |
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Elaboração de artigo cientÃfico |
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A experiência será avaliada por meio de questionários aplicados a todos os envolvidos. Os dados serão compilados e reunidos em forma de artigo cientÃfico para submissão a periódico. |
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A parte de ensino ocorre pela apresentação de aulas teóricas. Por isso, foi elaborado um cronograma com aulas teóricas com os temas mais recorrentes em oncologia a serem abordados por discentes e pelo responsável pelo projeto nas aulas teóricas |
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Atividade de ensino |
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Pesquisa Bibliográfica |
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Realizar o embasamento teórico da pesquisa. |
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Organização e empréstimo do material pedagógico |
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Material pedagógico |
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Compilação dos resultados |
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Compilar os indicadores encontrados em cada TCC do curso. |
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Cadastramento de alunos e do material do LEPD no sistema próprio criado para o laboratório |
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Cadastrar alunos |
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