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gov - id_meta:7288,id_etapa:8684,nm_etapa:Grupos de capacitação e mobilização,ds_etapa:Criar espaços para organização de ações que promovam a mobilização e a organização Comunitária,ds_meta:Auxiliar os estu

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta

 7288

id_etapa

 8684

nm_etapa

 Grupos de capacitação e mobilização

ds_etapa

 Criar espaços para organização de ações que promovam a mobilização e a organização Comunitária

ds_meta

 Auxiliar os estudantes na solução dos problemas propostos nas listas de exercícios.

nm_meta

 Auxílio na solução dos problemas propostos em listas de exercícios.

gov - id_meta:7289,id_etapa:8685,nm_etapa:Ações socioculturais,ds_etapa:Desenvolvimento de atividades socioculturais,ds_meta:Analisar o aproveitamento dos estudantes em relação a disciplina de Cálculo Difer

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texto:
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id_meta

 7289

id_etapa

 8685

nm_etapa

 Ações socioculturais

ds_etapa

 Desenvolvimento de atividades socioculturais

ds_meta

 Analisar o aproveitamento dos estudantes em relação a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I.

nm_meta

 Análise do aproveitamento dos estudantes.

gov - id_meta:7290,id_etapa:8686,nm_etapa:Processo educativo,ds_etapa:Realização de palestras e encontros de caráter educativo,ds_meta:Analisar o aproveitamento dos estudantes e elaborar um relato de experi

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id_meta

 7290

id_etapa

 8686

nm_etapa

 Processo educativo

ds_etapa

 Realização de palestras e encontros de caráter educativo

ds_meta

 Analisar o aproveitamento dos estudantes e elaborar um relato de experiência a respeito das atividades desenvolvidas.

nm_meta

 Elaboração de um relato de experiências a respeito da ação de monitoria.

gov - id_meta:7294,id_etapa:8687,nm_etapa:Contatar professores das escolas.,ds_etapa:Entrar em contato com os professores das turmas que participarão do projeto e dialogar a cerca dos conteúdos de matemátic

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta

 7294

id_etapa

 8687

nm_etapa

 Contatar professores das escolas.

ds_etapa

 Entrar em contato com os professores das turmas que participarão do projeto e dialogar a cerca dos conteúdos de matemática a serem estuados em 2018.

ds_meta

 planejamento das aulas juntamente com o docente responsável, assim como participar da aulas semanais.

nm_meta

 1. Planejamento

gov - id_meta:7302,id_etapa:8688,nm_etapa:Detecção dos polimorfismos por PCR,ds_etapa:,ds_meta:Atender os alunos em grupos menores, facilitando a aproximação desse com o monitor que direcionará a explicação

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta

 7302

id_etapa

 8688

nm_etapa

 Detecção dos polimorfismos por PCR

ds_etapa

ds_meta

 Atender os alunos em grupos menores, facilitando a aproximação desse com o monitor que direcionará a explicação para as dúvidas que não foram sanadas durante às aulas;

nm_meta

 2. Atendimentos

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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o
acesso a dados já publicados pelo governo

       

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