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gov - id_meta:8491,id_etapa:10049,nm_etapa:Síntese e Avaliação de Processos,ds_etapa:,ds_meta:Desenvolver trabalhos científicos no intuito de promover pesquisas que visem aprimorar técnicas de procedimento

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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 8491

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 10049

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 Síntese e Avaliação de Processos

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 Desenvolver trabalhos científicos no intuito de promover pesquisas que visem aprimorar técnicas de procedimento e realizar levantamentos epidemiológicos relativos às doenças pneumológicas mais prevalentes no município de Rio Grande - RS.

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 Trabalhos Científicos

gov - id_meta:8488,id_etapa:10050,nm_etapa:Avaliação Produtos,ds_etapa:,ds_meta:Continuar promovendo atividades que contemplem necessidades de conhecimento dos acadêmicos, nas áreas de Pneumologia e Cirurgi

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 Avaliação Produtos

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 Continuar promovendo atividades que contemplem necessidades de conhecimento dos acadêmicos, nas áreas de Pneumologia e Cirurgia Torácica, sobre temas de interesse geral, baseadas no perfil de nossa sociedade e sempre norteadas pelos princípios éticos.

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 Aprofundamento teórico

gov - id_meta:8488,id_etapa:10051,nm_etapa:Estudo de Pós-Processamento,ds_etapa:,ds_meta:acompanhar a disponibilidade dos estudantes para o horário de atendimento;,nm_meta:atendimento}

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 Estudo de Pós-Processamento

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 acompanhar a disponibilidade dos estudantes para o horário de atendimento;

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 atendimento

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 Relatórios

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 reter a evasão nas turmas e auxiliar para a aprovação com a discussão e compreensão do conteúdo.

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 evasão

gov - id_meta:8492,id_etapa:10053,nm_etapa:Submissões para Publicações,ds_etapa:,ds_meta:Cabendo à monitoria trazer as discussões e percepções de transformação de valorização de saberes dominantes, question

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 Submissões para Publicações

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 Cabendo à monitoria trazer as discussões e percepções de transformação de valorização de saberes dominantes, questionados tanto no espaço de sala de aula, quanto no questionamento da construção de estereótipos e pré concepções da história social e das políticas públicas e ações afirmativas no Brasil

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