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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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12230 |
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14920 |
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Etapa c - 3 |
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Serão elaborados tanto roteiros de visitas virtuais como presenciais/fÃsicas aos diferentes espaços de experimentação e divulgação cientÃfica presentes na região (laboratórios, museus, escolas). Estes roteiros se transformarão em OACs, que terão como objetivo apresentar aos estudantes os espaços cientÃficos aderentes à proposta. As interações ocorridas nestas primeiras visitas permitirão selecionar jovens cientistas, que atuarão, com supervisão, como multiplicadores da Ciência na Escola. As visitas, fÃsicas e virtuais, permitirão vivenciar os espaços acadêmicos e a participação em atividades que promovam a investigação e a experimentação, e assim oportunizar o despertar para a área cientÃfica. Além das atividades investigativas os estudantes serão instigados a produzirem e participarem da realização de Mostra e Feiras de Ciências em Rio Grande, Santo Antônio da Patrulha e São Lourenço do Sul envolvendo o IFRS e as escolas de Educação Básica que participam das ações realizadas e desenvolvidas por estudantes durante o ano nas Mostras de Ciências internas.Os Objetos de Aprendizado envolverão também oficinas e palestras presenciais e virtuais. Serão disponibilizadas diferentes experimentações em temas especÃficos com cargas horárias a serem escolhidas pelas escolas, conforme suas realidades. A metodologia principal das vivências/oficinas deverá garantir aos estudantes o protagonismo do pensamento cientÃfico e, para tanto, utilizarão a metodologia padrão dos cursos da Rede Nacional Leopoldo de Meis de Educação e Ciência - Novos Talentos da Rede Pública. A metodologia aplicada consistirá em atividades que oportunizem aos cursistas a abertura ao novo, a vontade de descobrir e experimentar, na tentativa de que estes vivenciem a experimentação e o método cientÃfico como ferramenta para a construção do conhecimento.As atividades experimentais serão monitoradas, via plataforma, ampliando o conhecimento sobre o tema, despertando o senso crÃtico, raciocÃnio lógico e investigativo dos participantes. Para tanto, a plataforma e os tutores tornam-se questionadores e estimuladores, levando à fuga da abordagem palestrante/plateia. O sistema e a metodologia devem garantir o espÃrito investigativo e a motivação dos participantes em pensar/realizar as atividades, durante todo o perÃodo de experimentação do OAC. Ao final, os participantes apresentam os resultados obtidos durante os experimentos realizados com posterior discussão com o grande grupo. Durante a experimentação dos OACs são selecionados Jovens Talentosos para realizarem atividades cientÃficas nos espaços de ciências das instituições envolvidas.Nesta proposta, propõe-se um conjunto de OACs em temas relevantes para a região, porém vivências nas demais temáticas seguirão metodologia semelhante, com particularidades conforme o tema, como vÃdeo expositivos, saÃdas de campo e expedições de estudo, produção textos cientÃficos e de projetos de pesquisa, debates, e estratégias de multiplicação dos conhecimentos para toda a comunidade escolar através da elaboração de mostras/exposições/feiras e produtos didáticos.Também serão realizadas ações presenciais de fomento à criatividade, à inovação e ao empreendedorismo; à curiosidade e à investigação cientÃfica; de estÃmulo à liberdade e à autonomia como sujeito social; de uso de tecnologias nos processos de aprendizagem; de busca por soluções de problemas ou dificuldades observadas na sociedade; de socialização do conhecimento e popularização da ciência. Ações: (a) Ateliê de Ciências com sala multiáreas na universidade (FURG Santo Antônio da Patrulha) para acompanhamento de grupos de estudantes de Educação Básica por docentes e estudantes bolsistas da FURG (b) Universidade na Escola (espaço itinerante), que prevê oficinas e palestras em escolas-nucleares em temáticas como: "Cientistas e seus experimentos de arromba", "Ciência e Sustentabilidade", "Caminhos de Leitura e escrita", "Alimentos saudáveis", "QuÃmica no cotidiano", "FÃsica com tecnologia virtual", "Foguetes: fabricação e lançamento" (c) Clubes de Estudos, com organização de grupos interescolares, que realizam encontros periódicos, gincanas e olimpÃadas do saber, sendo desafiados à pesquisa e resolução de questões cientÃficas. |
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Demonstração da importância da experimentação no estÃmulo conceitual na área das ciências. |
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Demonstração da importância da experimentação no estÃmulo conceitual na área das ciências. |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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12231 |
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14921 |
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Etapa a - 4 |
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A fim de alcançar os objetivos da Meta 4 este projeto prevê o uso da plataforma iDeia para disponibilizar e divulgar as coleções e acervo cientÃfico dos espaços das instituições proponentes. A metodologia envolve a organização, ampliação, conservação das coleções bibliográficas e biológicas, das coleções de vÃdeos, das coleções anatômicas, das coleções de microscopia, das coleções de maquetes dos laboratórios da FURG Rio Grande, Santo Antônio da Patrulha, São Lourenço do Sul, do CEAMECIM, e da escola CAIC-FURG. Também busca-se desenvolver OACs envolvendo a produção de textos, cartilhas, livros, gibis, confecção de jogos didáticos, materiais paradidáticos e a elaboração de outros recursos didáticos pedagógicos para uso nas escolas parceiras. A produção dos materiais será organizada pelas equipes com auxÃlio dos alunos de graduação e pós-graduação da FURG, bem como dos professores participantes das formações.Com base na plataforma iDeia e seus OACs, serão ofertados cursos de formação continuada, visando a qualificação profissional de professores da educação básica para o ensino de Ciências, nas diversas áreas da proposta. Estas formações visam ampliar a compreensão da sala de aula de Ciências como espaço de investigação e solução de problemas relacionados ao ensino de Ciências. Os participantes das formações serão orientados para a produção de OACs com os relatos investigativos de autoria dos professores da Educação Básica, com experiências pedagógicas vivenciadas no ensino de Ciências. Os cursos poderão ser fÃsicos, ou não presenciais, utilizando a própria plataforma, com cargas horárias especÃficas conforme as temáticas e as necessidades das escolas. As formações compreenderão um olhar voltado para questões de diversidade e inclusão, criatividade, inovação e empreendedorismo, uso de novas tecnologias educacionais, investigação cientÃfica e popularização da ciência, considerando estudos étnico-raciais, aprendizagem de Libras e temáticas da vulnerabilidade socioeconômica. |
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Propor ferramentas para o desenvolvimento de atividades na área da microbiologia aos professores da educação básica. |
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Propor ferramentas para o desenvolvimento de atividades na área da microbiologia aos professores da educação básica. |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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14922 |
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Etapa b - 4 |
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A fim de alcançar os objetivos da Meta 4 este projeto prevê o uso da plataforma iDeia para disponibilizar e divulgar as coleções e acervo cientÃfico dos espaços das instituições proponentes. A metodologia envolve a organização, ampliação, conservação das coleções bibliográficas e biológicas, das coleções de vÃdeos, das coleções anatômicas, das coleções de microscopia, das coleções de maquetes dos laboratórios da FURG Rio Grande, Santo Antônio da Patrulha, São Lourenço do Sul, do CEAMECIM, e da escola CAIC-FURG. Também busca-se desenvolver OACs envolvendo a produção de textos, cartilhas, livros, gibis, confecção de jogos didáticos, materiais paradidáticos e a elaboração de outros recursos didáticos pedagógicos para uso nas escolas parceiras. A produção dos materiais será organizada pelas equipes com auxÃlio dos alunos de graduação e pós-graduação da FURG, bem como dos professores participantes das formações.Com base na plataforma iDeia e seus OACs, serão ofertados cursos de formação continuada, visando a qualificação profissional de professores da educação básica para o ensino de Ciências, nas diversas áreas da proposta. Estas formações visam ampliar a compreensão da sala de aula de Ciências como espaço de investigação e solução de problemas relacionados ao ensino de Ciências. Os participantes das formações serão orientados para a produção de OACs com os relatos investigativos de autoria dos professores da Educação Básica, com experiências pedagógicas vivenciadas no ensino de Ciências. Os cursos poderão ser fÃsicos, ou não presenciais, utilizando a própria plataforma, com cargas horárias especÃficas conforme as temáticas e as necessidades das escolas. As formações compreenderão um olhar voltado para questões de diversidade e inclusão, criatividade, inovação e empreendedorismo, uso de novas tecnologias educacionais, investigação cientÃfica e popularização da ciência, considerando estudos étnico-raciais, aprendizagem de Libras e temáticas da vulnerabilidade socioeconômica. |
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Integração de alunos em formação pela universidade e de profissionais atuantes nas escolas básicas. |
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Integração de alunos em formação pela universidade e de profissionais atuantes nas escolas básicas. |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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12231 |
id_etapa |
14923 |
nm_etapa |
Etapa c - 4 |
ds_etapa |
A fim de alcançar os objetivos da Meta 4 este projeto prevê o uso da plataforma iDeia para disponibilizar e divulgar as coleções e acervo cientÃfico dos espaços das instituições proponentes. A metodologia envolve a organização, ampliação, conservação das coleções bibliográficas e biológicas, das coleções de vÃdeos, das coleções anatômicas, das coleções de microscopia, das coleções de maquetes dos laboratórios da FURG Rio Grande, Santo Antônio da Patrulha, São Lourenço do Sul, do CEAMECIM, e da escola CAIC-FURG. Também busca-se desenvolver OACs envolvendo a produção de textos, cartilhas, livros, gibis, confecção de jogos didáticos, materiais paradidáticos e a elaboração de outros recursos didáticos pedagógicos para uso nas escolas parceiras. A produção dos materiais será organizada pelas equipes com auxÃlio dos alunos de graduação e pós-graduação da FURG, bem como dos professores participantes das formações.Com base na plataforma iDeia e seus OACs, serão ofertados cursos de formação continuada, visando a qualificação profissional de professores da educação básica para o ensino de Ciências, nas diversas áreas da proposta. Estas formações visam ampliar a compreensão da sala de aula de Ciências como espaço de investigação e solução de problemas relacionados ao ensino de Ciências. Os participantes das formações serão orientados para a produção de OACs com os relatos investigativos de autoria dos professores da Educação Básica, com experiências pedagógicas vivenciadas no ensino de Ciências. Os cursos poderão ser fÃsicos, ou não presenciais, utilizando a própria plataforma, com cargas horárias especÃficas conforme as temáticas e as necessidades das escolas. As formações compreenderão um olhar voltado para questões de diversidade e inclusão, criatividade, inovação e empreendedorismo, uso de novas tecnologias educacionais, investigação cientÃfica e popularização da ciência, considerando estudos étnico-raciais, aprendizagem de Libras e temáticas da vulnerabilidade socioeconômica. |
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Proporcionar a visibilidade dos trabalhos em microbiologia nas escolas e para a sociedade através de feiras de divulgação. |
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Proporcionar a visibilidade dos trabalhos em microbiologia nas escolas e para a sociedade através de feiras de divulgação. |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
ver Fonte/+info (dt.atualização: 11/08/2021)
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14924 |
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Etapa a - 5 |
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A plataforma iDeia fornecerá a infraestrutura de comunicação necessária para o estabelecimento da REDEC - Rede Digital de Educação CientÃfica. A plataforma permitirá a troca de experiências, material didático e suas experimentações (OACs) e socialização de saberes. Na criação da REDEC atuarão a equipe proponente, os estudantes dos cursos de Licenciatura e professores da FURG, do IFRS, e das redes públicas de educação básica. A metodologia será definida a partir de um seminário com os componentes da REDEC para planejamento das ações (as atividades, necessidades e responsabilidades de cada segmento; compartilhamento pedagógico entre professores, estudantes). |
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Aferir a validade desta proposta no ensino de ciências nas escolas básicas. |
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Aferir a validade desta proposta no ensino de ciências nas escolas básicas. |
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