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gov - id_meta:4906,id_etapa:6000,nm_etapa:Organização dos minicursos,ds_etapa:Os acadêmicos do diretório acadêmicos realizaram a organização dos minicursos, abrangendo o contato com os palestrantes e viabil

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta

 4906

id_etapa

 6000

nm_etapa

 Organização dos minicursos

ds_etapa

 Os acadêmicos do diretório acadêmicos realizaram a organização dos minicursos, abrangendo o contato com os palestrantes e viabilidade dos mesmos.

ds_meta

 Efetivar as oficinas programadas

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 EXECUÇÃO

gov - id_meta:4908,id_etapa:6001,nm_etapa:Apoio para a organização do evento,ds_etapa:Os acadêmicos do diretório acadêmicos buscarão parcerias com empresas, indústrias e outras Universidades com finalidade

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

texto:
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id_meta

 4908

id_etapa

 6001

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 Apoio para a organização do evento

ds_etapa

 Os acadêmicos do diretório acadêmicos buscarão parcerias com empresas, indústrias e outras Universidades com finalidade de obter apoio ao evento.

ds_meta

 Criar instrumentos e procedimentos para avaliação do circuito

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 AVALIAÇÃO

gov - id_meta:6052,id_etapa:7200,nm_etapa:Repertório dos temas das lendas urbanas,ds_etapa:Revisão critica do corpus, classificação das lendas e estabelecimento de um corpus-amostra que será analisado e com

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id_meta

 6052

id_etapa

 7200

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 Repertório dos temas das lendas urbanas

ds_etapa

 Revisão critica do corpus, classificação das lendas e estabelecimento de um corpus-amostra que será analisado e comparado a partir de diversos temas.

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 Planejamento das atividades

gov - id_meta:6053,id_etapa:7201,nm_etapa:Cartografia dos medos contemporâneos,ds_etapa:Análise textual das lendas e comparação critica dos relatos escolhidos.,ds_meta:,nm_meta:Preparação para o evento}

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta

 6053

id_etapa

 7201

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 Cartografia dos medos contemporâneos

ds_etapa

 Análise textual das lendas e comparação critica dos relatos escolhidos.

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 Preparação para o evento

gov - id_meta:6057,id_etapa:7202,nm_etapa:Interface teórico-prática na escola,ds_etapa:Tal meta prevê a inserção do acadêmico bolsista no espaço escolar, como modo de potencializar suas reflexões teóricas s

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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 6057

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 7202

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 Interface teórico-prática na escola

ds_etapa

 Tal meta prevê a inserção do acadêmico bolsista no espaço escolar, como modo de potencializar suas reflexões teóricas sobre a prática docente, além de reafirmar sua escolha pela área de atuação profissional. Na universidade, muitas vezes, a distância entre teoria e prática é motivo de inquietação dos alunos/as que buscam por experiências concretas no chão de escola.

ds_meta

nm_meta

 Acompanhamento das atividades do evento

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