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gov - id_meta:4956,id_etapa:6056,nm_etapa:Fase 1,ds_etapa:manter diálogo com o CAPS e organizar as datas para participação do serviço no grupo.,ds_meta:O retorno à escola França Pinto, onde o PIBID lá estev

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	4956
id_etapa	6056
nm_etapa	Fase 1
ds_etapa	manter diálogo com o CAPS e organizar as datas para participação do serviço no grupo.
ds_meta	O retorno à escola França Pinto, onde o PIBID lá esteve por dois anos, atuando na área de Língua Portuguesa, sob minha coordenação, Rosely Machado, oportuniza um olhar refinado sobre os impactos na formação docente que ele, PIBID, produziu na prática de ensino da docente supervisora que ainda atua nessa escola.
nm_meta	Análise do impacto do PIBID na Escola

gov - id_meta:4955,id_etapa:6057,nm_etapa:Fase 2,ds_etapa:Realizar orçamentos dos materiais que serão utilizados pelo grupo e efetuar a aquisição.,ds_meta:Tal meta prevê a inserção do acadêmico bolsista no

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	4955
id_etapa	6057
nm_etapa	Fase 2
ds_etapa	Realizar orçamentos dos materiais que serão utilizados pelo grupo e efetuar a aquisição.
ds_meta	Tal meta prevê a inserção do acadêmico bolsista no espaço escolar, como modo de potencializar suas reflexões teóricas sobre a prática docente, além de reafirmar sua escolha pela área de atuação profissional. Na universidade, muitas vezes, a distância entre teoria e prática é motivo de inquietação dos alunos/as que buscam por experiências concretas no chão de escola.
nm_meta	Efetivação de uma interface teórico-prática na escola

gov - id_meta:4957,id_etapa:6058,nm_etapa:Fase 3,ds_etapa:Divulgar o início das atividades do grupo no Campus SLS através de meio eletrônico.,ds_meta:Ao finalizar as análises oriundas do corpus desta pesqui

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	4957
id_etapa	6058
nm_etapa	Fase 3
ds_etapa	Divulgar o início das atividades do grupo no Campus SLS através de meio eletrônico.
ds_meta	Ao finalizar as análises oriundas do corpus desta pesquisa, o bolsista, sob a orientação da docente coordenadora/coautora, irá escrever um artigo científico que além de consolidar a pesquisa, oportunizará socializá-la, através de futura publicação em revista indexada.
nm_meta	Produção de artigo científico sobre o tema pesquisado no Projeto

gov - id_meta:4958,id_etapa:6059,nm_etapa:Fase 4,ds_etapa:Realizar encontros em grupo com estudantes e usuários do CAPS, quinzenalmente, no prédio 1 da FURG SLS.,ds_meta:A solicitação de leitura de textos t

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	4958
id_etapa	6059
nm_etapa	Fase 4
ds_etapa	Realizar encontros em grupo com estudantes e usuários do CAPS, quinzenalmente, no prédio 1 da FURG SLS.
ds_meta	A solicitação de leitura de textos teóricos que deem suporte, para posterior análise do corpus desta pesquisa, será necessária a fim de embasar as reflexões sobre o tema proposto.
nm_meta	Leituras e discussão teóricas sobre a Análise do Discurso

gov - id_meta:4118,id_etapa:5092,nm_etapa:Atividades avaliativas permanentes,ds_etapa:Reuniões avaliativas,ds_meta:,nm_meta:Obtenção do banco de dados}

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_etapa	5092
nm_etapa	Atividades avaliativas permanentes
ds_etapa	Reuniões avaliativas
ds_meta
nm_meta	Obtenção do banco de dados

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