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Terceiro Momento |
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A bolsista também atuará na orientação da escrita após cada oficina realizada com as turmas a fim de serem registradas as novas aprendizagens e os significados do trabalho com o teatro e com a dramatização de histórias. |
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Planejar e organizar o projeto |
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Planejamento |
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Quarto Momento |
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Planejamento, participação e orientação na gravação e apresentação on-line das peças teatrais e da dramatização das histórias infantis construÃdas pelos graduandos. |
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Desenvolver a ação Baús da Leitura conforma o previsto, atingindo o maior número possÃvel de crianças e adolescentes (e seus familiares), considerando o perfil especÃfico. |
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Baús da leitura |
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Quinto Momento |
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análise dos dados e escrita dos resultados da pesquisa. |
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Reunir as pessoas que gostam de ler para encontros periódicos de socialização de leituras, indicação de livros, contação de histórias lidas e de vida, retirada e leitura de livros. |
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CÃrculo em prosa e Verso |
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Desenvolvimento de um protótipo de sistema de classificação semi-supervisionada de imagens |
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Orientar o monitor sobre as atividades a serem desenvolvidas |
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Fábio Ferreira Gonçalves |
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Pesquisa de novos métodos de geração de imagens e vÃdeos sintéticos de pessoas |
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Formulação de ao menos 1 tipo de ração a partir da biomassa fungica |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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