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13863 |
id_etapa |
17052 |
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Etapa 4 |
ds_etapa |
identificação das diretivas de automação e manufatura a serem embarcadas nos módulos de agentes e grupos de agentes, de modo a atender propriedades como interoperabilidade, auto-organização, auto predição e plug-and-play; |
ds_meta |
- Redução da evasão e da reprovação de alunos na disciplina; - Aumento da participação de estudantes nas ações de ensino e pesquisa promovidas pelo professor; - Aperfeiçoamento e atualização do Plano de Ensino da disciplina;- Qualificação do processo de ensino/aprendizagem do docente;-EstÃmulo ao acadêmico/monitor na qualificações de seus estudos, envolvimento em projeto de pesquisa e autonomia. |
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Metas da Monitoria de História das Relações Internacionais I |
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13867 |
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17053 |
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Etapa 5 |
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concepção de ferramenta para verificação dos sistemas desenvolvidos baseado modelos formais como Redes de Petri e grafos de fluxo [23]; |
ds_meta |
Ao longo da disciplina uma das monitoras participará de uma parte das aulas, complementando sempre que possÃvel, o processo de ensino-aprendizagem |
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Participação nas aulas |
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13866 |
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17054 |
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Etapa 6 |
ds_etapa |
testes com os agentes em planta industrial sob restrições que incluem injeções de falhas para avaliação de resposta, inserção e retirada de dispositivos em tempo de execução, avaliação da capacidade de melhoria de resposta do agente com o tempo, modificação de parâmetros de produção. |
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Planejamento das aulas e avaliações |
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Planejamento das aulas e avaliações |
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13868 |
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17055 |
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Etapa 1 |
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definição de estratégia para mitigação da problemática de avaliação a partir de uma visão genérica e completa de todas as dimensões de um SMA; |
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Monitoria em horário extra-aula |
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Monitoria em horário extra-aula |
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13868 |
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17056 |
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Etapa 2 |
ds_etapa |
revisão de literatura sobre os diferentes aspectos de engenharia de software aplicado as dimensões identificadas na etapa anterior; |
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Seleção de textos |
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