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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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14004 |
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17203 |
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Análise de dados de fidelidade ao sitio |
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Aplicação de dados de marcação-recaptura para estimar o grau de fidelidade de sítio individual |
ds_meta |
realização de visitas orientadas à exposições, museus e centro históricos de ambas cidades, dirigidas especialmente ao público escolar da rede pública de ensino e aos grupos de convivência e fortalecimento de vínculos atendidos pelos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS/SMCAS), aos grupos do serviço de medidas socioeducativas em meio aberto dos Centros de Referência Especializado em Assistência Social (CREAS/SMCAS), aos usuários dos Centros de Atenção Psicossocial - Álcool e Drogas (CAPS-AD/SMS) e ao público dos pontos de cultura, associações de bairro etc. |
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Visitas orientadas em espaços de arte e cultura |
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14005 |
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17204 |
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Análise de dados de filopatria |
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Aplicação de métricas para identificar associações preferencias entre os indivíduos a partir de dados de foto-identificação, usando a origem matrilinear individual como co-variável. |
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Divulgação dos resultados |
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14008 |
id_etapa |
17205 |
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Estudo de composição do espaço |
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Pré-montagem e experimentações para criação do ambiente imersivo |
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Desenvolvimento projetos identidade visual |
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14009 |
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17206 |
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Levantamento bibliográfico e poético |
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Pesquisa de textos e artistas relacionados ao tema |
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Grupo de estudo de design gráfico aplicado às artes visuais |
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14053 |
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17237 |
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Rede |
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Permite a apresentação de arquivos acadêmicos de pesquisadores, bem como espaço para reuniões em grupo e discussões |
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Promover momentos de discussão e reflexão acerca das tecnologias digitais como possibilidade no ensino de Matemática, além de permitir espaços para elaboração, compartilhamento de experiências e de materiais didático-pedagógicos desenvolvidos com as tecnologias digitais. |
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Formação de professores de Matemática para o uso das tecnologias digitais |
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