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6.1 |
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As monitoras combinarão previamente com os estudantes matriculados na disciplina momentos para apoiar as leituras e estudos. |
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Monitoria em horário extra-aula |
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Divulgação |
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Proceder a escrita de notÃcias, elaboração de cartazes, página em redes sociais como estratégias de divulgação do projeto |
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Os monitores terão supervisão semanal com a responsável docente da disciplina na intenção de dirimir dúvidas sobre o processo ensino aprendizagem e sobre o planejamento das aulas e avaliações. |
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Planejamento das aulas e avaliações |
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Cetáceos |
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Avaliação dos parâmetros populacionais através de estimativas das taxas de mortalidade anual, taxas reprodutivas e abundânciaVerificação e análise da interação da população de botos com as atividades do porto e de navegação. |
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divulgação do projeto nas escolas da região via email, telefone e contato direto |
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etapa 1: divulgação |
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Ornitofauna |
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Ocorrência na zona estuarina, incluindo aves migratórias. |
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organização das palestras combinando horários das escolas parceiras com os palestrantes mestrandos e doutorandos de ppgs da FURG |
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etapa 2: organização palestras |
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Coordenação |
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Estabelecimento, implementação e controle da logÃstica das amostragens envolvendo os vários laboratórios de pesquisaOrganização da infra-estrutura de suporte ao projeto, incluindo entre outros, a planificação de viaturas para transporte a as facilidades para acondicionamento das amostrasProdução e consolidação dos relatórios parciais e finaisInterpretação integrada do diagnóstico ambiental produzidoEstabelecimento de uma unidade administrativa com o intuito de secretariar as atividades técnicas e burocráticas do projetoAtendimento aos processos burocráticos administrativos no que se referem à s exigências da FAURG, tais como, encaminhamento e acompanhamento dos contratos de bolsistas no projeto. |
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desenvolvimento das palestras de acordo com temática escolhida e horário dispnibilizado |
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etapa 3: palestras |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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