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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
ver Fonte/+info (dt.atualização: 11/08/2021)
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Análise e entendimento da plataforma Moodle/SEAD |
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Análise e entendimento da plataforma Moodle/SEAD de forma a identificar os requisitos a serem atendidos para integração do framework MOOC3 |
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Setembro de 2018 à Dezembro de 2018: Reunião do grupo para discussão dos sub-projetos, dificuldades, técnicas a serem empregadas para a solução dos problemas. Eventualmente, identificar nos problemas relacionados a cada sub-projeto, dificuldades e técnicas em comum. |
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1 - Identificar técnicas em comum |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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Desenvolvimento do Framework MOOC3 |
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Desenvolvimento do Framework MOOC3: com base nos estudos realizados pelo Grupo de Trabalho, serao recuperadas soluções já utilizadas e customizadas em framework único a ser integrado ao Moodle/SEAD |
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Janeiro de 2019 à Dezembro de 2019:Estudo de boa - colocação e técnicas assintóticas relacionadas os problemas propostos. Estabelecer o comportamento assintótico da energia associada aos sistemas e estabelecer taxas de decaimento da energia. |
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3 - Estabelecer o comportamento assintótico da energia |
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Realização de Testes e Validação |
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Realização de Testes e Validação junto aos Experimentos Pilotos |
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Janeiro à Agosto de 2020: Perturbar os sistemas com parâmetro adequado e estabelecer quem será o sistema limite. |
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4 - Perturbar os sistesmas |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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17915 |
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Definição das Disciplinas para Curso Piloto |
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Definição das Disciplinas para Curso Piloto: definição de um conjunto de disciplinas alvo a serem trabalhadas e cronograma do experimento piloto. As disciplinas escolhidas serao aquelas com maior Ãndice de rentenção e evasão, bem como aquelas com o maior número de matriculados do C3. Para tal serao analisados os QSLs dos cursos do C3, entrevistados seus coordenadores e professores, bem como consultados seus indices e parâmetros quantitativos de avaliação |
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Setembro de 2020 à Novembro de 2020: Dar atenção aos problemas que ainda permanecem em aberto relacionados aos sub-projetos desta proposta. Estabelecer metas para colaborações futuras em problemas correlacionados aos da presente proposta. |
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5- Problemas Relacionados |
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17916 |
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Recuperação e Criação de Objetos de Aprendizado Multi-mÃdia |
ds_etapa |
serao recuperados os Objetos de Aprendizado já utilizados pelos docentes na plataforma Moodle/SEAD e criação de novos, tais como filmagem dos encontros presenciais e aulas. |
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Dezembro de 2020: Preparar o relatório final e a prestação de contas da presente proposta e resultados alcançados. |
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6 - Relatório Final |
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