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gov - id_meta:14917,id_etapa:18211,nm_etapa:Identificar as concepções que os alunos apresentam sobre a microbiologia, abrindo espaços para participação e discussões sobre cada assunto abordado.,ds_etapa:Ide

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	14917
id_etapa	18211
nm_etapa	Identificar as concepções que os alunos apresentam sobre a microbiologia, abrindo espaços para participação e discussões sobre cada assunto abordado.
ds_etapa	Identificar, através de discussões, assuntos relevantes e necessários para serem trabalhados nesta proposta e em propostas futuras
ds_meta	Após a seleção das melhores práticas, uma série de planos de aula serão publicados no suplemento curricular, que visa fornecer mais orientações para a implementação do Currículo de Libras nas escolas de crianças surdas.
nm_meta	Criação Suplemento de Currículo de Libras

gov - id_meta:14918,id_etapa:18212,nm_etapa:Propor a utilização de materiais caseiros e de fácil acesso em atividades práticas, a fim de contextualizar a microbiologia presente no cotidiano de cada um.,ds_e

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	14918
id_etapa	18212
nm_etapa	Propor a utilização de materiais caseiros e de fácil acesso em atividades práticas, a fim de contextualizar a microbiologia presente no cotidiano de cada um.
ds_etapa	Promover o entendimento e contextualização da microbiologia através de atividades práticas.
ds_meta	Leitura de artigos e relatórios produzidos sobre alfabetização no ensino remoto.
nm_meta	Aprofundamento teórico sobre sa temática

gov - id_meta:14920,id_etapa:18213,nm_etapa:Gerar um ambiente de aprendizado completo e abrangente, através do desenvolvimento integrado de atividades teórico- práticas.,ds_etapa:Proporcionar discussões sob

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	14920
id_etapa	18213
nm_etapa	Gerar um ambiente de aprendizado completo e abrangente, através do desenvolvimento integrado de atividades teórico- práticas.
ds_etapa	Proporcionar discussões sobre eventos cotidianos nos quais se apliquem as atividades teórcio-práticas realizadas.
ds_meta	Encontro com professores participantes da pesquisa para produção de dados por meio de grupo focal.
nm_meta	Encontro com professores

gov - id_meta:14919,id_etapa:18214,nm_etapa:Inserir objetos lúdicos de aprendizagem, com a finalidade de desenvolver a criatividade e conhecimento individual e coletivo.,ds_etapa:Identificar durante a apres

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	14919
id_etapa	18214
nm_etapa	Inserir objetos lúdicos de aprendizagem, com a finalidade de desenvolver a criatividade e conhecimento individual e coletivo.
ds_etapa	Identificar durante a apresentação das propostas a inserção complementar de conteúdos cotidianos relacionados.
ds_meta	Análise documental da Política Nacional de Alfabetização, dos desertos e documentos relacionados
nm_meta	Leitura de documentos legais sobre PNA

gov - id_meta:14922,id_etapa:18215,nm_etapa:Promover a integração da universidade com a educação básica, fortalecendo o compromisso das instituições brasileira com a qualidade do ensino.,ds_etapa:Proporcion

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	14922
id_etapa	18215
nm_etapa	Promover a integração da universidade com a educação básica, fortalecendo o compromisso das instituições brasileira com a qualidade do ensino.
ds_etapa	Proporcionar um olhar social e integrado entre os sistemas de ensino básico e universitário.
ds_meta	Os resultados serão publicados em eventos na área da educação, alfabetização, mostra de iniciação científica, artigos para ser enviado a periódicos classificados.
nm_meta	Divulgação dos resultados da pesquisa

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