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gov - id_meta:14919,id_etapa:18214,nm_etapa:Inserir objetos lúdicos de aprendizagem, com a finalidade de desenvolver a criatividade e conhecimento individual e coletivo.,ds_etapa:Identificar durante a apres

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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 Inserir objetos lúdicos de aprendizagem, com a finalidade de desenvolver a criatividade e conhecimento individual e coletivo.

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 Identificar durante a apresentação das propostas a inserção complementar de conteúdos cotidianos relacionados.

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 Análise documental da Política Nacional de Alfabetização, dos desertos e documentos relacionados

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 Leitura de documentos legais sobre PNA

gov - id_meta:14922,id_etapa:18215,nm_etapa:Promover a integração da universidade com a educação básica, fortalecendo o compromisso das instituições brasileira com a qualidade do ensino.,ds_etapa:Proporcion

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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 Promover a integração da universidade com a educação básica, fortalecendo o compromisso das instituições brasileira com a qualidade do ensino.

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 Proporcionar um olhar social e integrado entre os sistemas de ensino básico e universitário.

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 Os resultados serão publicados em eventos na área da educação, alfabetização, mostra de iniciação científica, artigos para ser enviado a periódicos classificados.

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 Divulgação dos resultados da pesquisa

gov - id_meta:14921,id_etapa:18216,nm_etapa:Auxiliar na capacitação de professores enquanto formadores de cidadãos conscientes e preparados para o enfrentamento técnico-científico e para o desenvolvimento t

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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 Auxiliar na capacitação de professores enquanto formadores de cidadãos conscientes e preparados para o enfrentamento técnico-científico e para o desenvolvimento tecnológico social.

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 Promover o interesse e a inserção dos conteúdos de microbiologia nas escolas de educação básica.

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 Este primeiro momento da pesquisa, tem previsão para ser realizado em 2018 e constitui-se das seguintes ações: a) levantamento de trabalhos acadêmicos que investigam ações de incentivo à leitura na infância nos países participantes desta proposta de pesquisa;b) estudo teórico-metodológico dos referenciais que sustentarão tanto os procedimentos de coleta de dados, quanto às análises dos mesmos, pelos participantes da pesquisa buscando um fio condutor para as diferentes etapas; c) mapeamento online em sites de bibliotecas e/ou centros culturais nos países participantes da pesquisa e escolha de 3 desses sites mapeados, considerando as ações voltadas para o incentivo à leitura na infância, os quais constituirão ao todo 15 amostras para estudo mais aprofundado;d) análise dos sites selecionados e coleta de dados, partindo dos aspectos comuns elaborados pelo grupo de pesquisadores;e) escolha de uma proposta de incentivo à leitura em contexto não escolar que seja considerada relevante em cada país e registro por meio da escrita de protocolos de pesquisa, de fotografias ou filmagens, dependendo da realidade de cada país participante. f) escolha de uma proposta de incentivo à leitura realizada no contexto escolar em cada país e registro por meio da escrita de protocolos de pesquisa, de fotografias ou filmagens, dependendo da realidade de cada país participante. g) reuniões virtuais entre os participantes das pesquisa de diferentes países realizadas mensalmente, trocas de e-mail e envio de material em espaços virtuais compartilhado.h) criação e utilização de um espaço na plataforma Moodle para discussões, compartilhamento de materiais teóricos e repositório de dados.

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 Construindo a base da pesquisa

gov - id_meta:14923,id_etapa:18217,nm_etapa:Possibilitar a inserção de atividades complementares, promovendo mostras científicas a fim de explorar e divulgar as habilidades adquiridas ao longo do projeto.,d

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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 Possibilitar a inserção de atividades complementares, promovendo mostras científicas a fim de explorar e divulgar as habilidades adquiridas ao longo do projeto.

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 Construir uma mostra de ciências demonstrando a aplicabilidade direta dos conceitos propostos.

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 O segundo momento da pesquisa será focado na realização de missões de estudos entre os participantes do projeto e na realização de atividades experimentais de incentivo à leitura. As seguintes atividades estão planejadas para 2019:a) realização de missões de estudo de curto prazo nos países participantes da pesquisa com o intuito de conhecer in loco as experiências realizadas. A busca por recursos financeiros junto aos órgãos de fomento à pesquisa (CAPES, CNPq, FAPERGS, etc.), será realizada por meio de editais que visem ações de intercâmbio e missões de estudo. b) participação de atividades de pesquisa nos países em que as missões de estudos forem realizadas, bem como organização de eventos no Brasil que possibilitem trocas de experiências e fortalecimento de redes de trabalho.c) elaboração de materiais, textos, vídeos, entrevistas, relatos de experiências para serem disponibilizados online em diferentes espaços virtuais com tradução para o espanhol e o inglês que contribuam no processo de formação de profissionais que atuam no campo da leitura,d) criação de um blog, de uma página no facebook e de um canal no youtube para compartilhar diferentes as de incentivo a leitura, e) produção de artigos a partir dos dados da pesquisa para apresentação em eventos nacionais e internacionais;

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 Aprofundando as buscas e ampliando possibilidades atuações

gov - id_meta:14961,id_etapa:18245,nm_etapa:Acompanhamento dos estudantes da disciplina,ds_etapa:,ds_meta:,nm_meta:Promover a interdisciplinaridade da Psicologia por meio da compreensão entre experiências s

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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 Acompanhamento dos estudantes da disciplina

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 Promover a interdisciplinaridade da Psicologia por meio da compreensão entre experiências sociais e sistemas biológicos

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