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gov - id_meta:15037,id_etapa:18267,nm_etapa:integração,ds_etapa:Integração entre discentes e docentes auxiliando-os por meio das tecnologias digitais no porcesso didático pedagógico,ds_meta:Participar seman

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	15037
id_etapa	18267
nm_etapa	integração
ds_etapa	Integração entre discentes e docentes auxiliando-os por meio das tecnologias digitais no porcesso didático pedagógico
ds_meta	Participar semanalmente do grupo de pesquisa e estudos;
nm_meta	Participar semanalmente do grupo de pesquisa e estudos;

gov - id_meta:15039,id_etapa:18268,nm_etapa:apoiar,ds_etapa:Dar aopouio e suporte na processo ensino aprendizagem por meio de tecnologias digitais,ds_meta:Desenvolver capacidade de análise e interpretação d

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id_meta	15039
id_etapa	18268
nm_etapa	apoiar
ds_etapa	Dar aopouio e suporte na processo ensino aprendizagem por meio de tecnologias digitais
ds_meta	Desenvolver capacidade de análise e interpretação de dados;
nm_meta	Desenvolver capacidade de análise e interpretação de dados;

gov - id_meta:15040,id_etapa:18269,nm_etapa:Avaliar,ds_etapa:avaliar se a porposta d etutoria foi eficaz através de um feedback entre os envolvidos,ds_meta:planejamento das aulas juntamente com o docente re

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id_meta	15040
id_etapa	18269
nm_etapa	Avaliar
ds_etapa	avaliar se a porposta d etutoria foi eficaz através de um feedback entre os envolvidos
ds_meta	planejamento das aulas juntamente com o docente responsável, assim como participar da aulas semanais.
nm_meta	1. Planejamento

gov - id_meta:15044,id_etapa:18270,nm_etapa:Assiduidade,ds_etapa:Controlar a assiduidade dos tutores,ds_meta:Atender os alunos em grupos menores, facilitando a aproximação desse com o monitor que direcionar

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	15044
id_etapa	18270
nm_etapa	Assiduidade
ds_etapa	Controlar a assiduidade dos tutores
ds_meta	Atender os alunos em grupos menores, facilitando a aproximação desse com o monitor que direcionará a explicação para as dúvidas que não foram sanadas durante às aulas;
nm_meta	2. Atendimentos

gov - id_meta:15047,id_etapa:18272,nm_etapa:Segundo semestre 2020,ds_etapa:Atividades relacionadas a este período,ds_meta:Desenvolver estratégias pedagógicas criativas e desafiadoras que permitam dar visibi

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	15047
id_etapa	18272
nm_etapa	Segundo semestre 2020
ds_etapa	Atividades relacionadas a este período
ds_meta	Desenvolver estratégias pedagógicas criativas e desafiadoras que permitam dar visibilidade aos conceitos matemáticos, como: busca por softwares, situações problemas, desafios.
nm_meta	4. Estratégias pedagógicas

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