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gov - id_meta:15538,id_etapa:18715,nm_etapa:l. Quinto Dia do Evento - Turno da Tarde,ds_etapa:Atividades desenvolvidas no quinto dia do evento, turno da tarde.,ds_meta:Sistematizar os registros gerados nos

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_meta	15538
id_etapa	18715
nm_etapa	l. Quinto Dia do Evento - Turno da Tarde
ds_etapa	Atividades desenvolvidas no quinto dia do evento, turno da tarde.
ds_meta	Sistematizar os registros gerados nos espaços presenciais e digitais.
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gov - id_meta:15542,id_etapa:18716,nm_etapa:monitor,ds_etapa:atendimento aos alunos,ds_meta:Analisar os registros gerados.,nm_meta:Análise dos registros}

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id_etapa	18716
nm_etapa	monitor
ds_etapa	atendimento aos alunos
ds_meta	Analisar os registros gerados.
nm_meta	Análise dos registros

gov - id_meta:15543,id_etapa:18717,nm_etapa:monitor,ds_etapa:proposição de exercícios,ds_meta:Estudar os modos e as concepções dos professores sobre o ensino da geometria.,nm_meta:Estudo}

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nm_meta	Estudo

gov - id_meta:15544,id_etapa:18718,nm_etapa:Conceituar a categoria trabalho, a divisão social do trabalho e o \\mundo do trabalho na contemporaneidade,ds_etapa:Conceituar a categoria trabalho, a divisão soc

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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta

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id_etapa	18718
nm_etapa	Conceituar a categoria trabalho, a divisão social do trabalho e o "mundo do trabalho" na contemporaneidade
ds_etapa	Conceituar a categoria trabalho, a divisão social do trabalho e o "mundo do trabalho" na contemporaneidade
ds_meta	Oportunizar oficinas presenciais com professores para conversar sobre o uso do Origami no ensino de geometria.
nm_meta	Oportunizar

gov - id_meta:15544,id_etapa:18719,nm_etapa:Discutir a relação subjetividade e trabalho, identidade e participação no trabalho, as práticas cotidianas e processos de significação, e a \\função psicológica d

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id_meta	15544
id_etapa	18719
nm_etapa	Discutir a relação subjetividade e trabalho, identidade e participação no trabalho, as práticas cotidianas e processos de significação, e a "função psicológica do trabalho" e demais clínicas do trabalho
ds_etapa	Discutir a relação subjetividade e trabalho, identidade e participação no trabalho, as práticas cotidianas e processos de significação, e a "função psicológica do trabalho" e demais clínicas do trabalho
ds_meta	seleção médicos
nm_meta	SELEÇÃO PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS

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