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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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Etapa 2 |
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Fundeio, manutenção e aquisição de dados de ondas no litoral de Santa Catarina |
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Com a produção de uma cartilha explicativa sobre a importância ecológica dos organismos marinhos, e a problemática gerada pela poluição, será possÃvel atingir a sociedade, despertando para a conscientização sobre a conservação e uso adequado dos recursos marinhos, em especial os trabalhadores associados à atividades portuárias, como funcionários de estaleiros, marinas e pescadores, dos municÃpios de Rio Grande (RS) e São LuÃs (MA). Além da distribuição de material impresso para estas categorias, espera-se disponibilizar a cartilha online para todo o Brasil. |
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3. Transferência de conhecimento para a sociedade |
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Etapa 3 |
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Modelagem de ondas no litoral gaúcho e catarinense, incluindo Lagoa dos Patos. Calibração, validação e disponibilização dos dados. |
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Os resultados cientÃficos da presente proposta permitirão: (1) conhecer os principais biocidas anti-incrustantes presentes nos ambientes costeiros e marinhos nas áreas de estudo, bem como os nÃveis de contaminação; (2) conhecer a distribuição e comportamento dos biocidas no interior de organismos marinhos (peixes); e (3) identificar biomarcadores sensÃveis aos efeitos destes biocidas sobre organismos marinhos (peixes). Neste sentido, o presente projeto permitirá o diagnóstico completo da qualidade dos ambientes costeiros e marinhos frente à contaminação por biocidas anti-incrustantes, e espera-se repassar estes resultados robustos para agências envolvidas na regulamentação ambiental, para que sirvam como ferramenta para o gerenciamento dos recursos hÃdricos costeiros e marinhos, principalmente no sentido de estabelecer limites de emissão/liberação destes compostos nos ecossistemas. |
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4. Transferência de conhecimento visando à implementação de PolÃticas Públicas |
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Etapa 1 |
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Preparação de aspectos logÃsticos, operacionais e de equipe para as atividades do projeto. |
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Com a oferta de cursos para acadêmicos de graduação e pós-graduação das equipes envolvidas no projeto, nas duas áreas de estudo, e com a mobilidade acadêmica, em especial dos alunos de pós-graduação, entre as IES participantes, os grupos envolvidos no projeto estarão em contato uns com os outros, aumento sua qualificação e favorecendo a construção de um conhecimento cientÃfico interdisciplinar e transdisciplinar, pois além dos conhecimentos especÃficos nas áreas de Oceanografia, Biologia e QuÃmica, será reforçada a importância social do projeto, a multiplicação do conhecimento para a sociedade, a bioética na utilização de organismos em experimentação, e a educação ambiental através de atividades de conscientização.Ainda, espera-se reunir periodicamente os integrantes dos grupos envolvidos, para a discussão dos resultados gerados e comparação entre as áreas de estudo, gerando a transferência do conhecimento entre as equipes envolvidas. |
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5. Transferência de conhecimento entre os grupos envolvidos no projeto |
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Etapa 4 |
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Fundeio, manutenção e aquisição de dados de ondas na Lagoa dos Patos. |
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A crescente demanda pela qualificação acadêmica é positiva no sentido de formar profissionais altamente qualificados no Brasil, contribuindo para o destaque que o paÃs vem ganhando na área de Ciência e Tecnologia. No entanto, muitas vezes os programas de pós-graduação não dispõem do número de bolsas suficientes para fomentar todos os alunos envolvidos, o que pode prejudicar a dedicação do discente ao programa. Neste sentido, a oferta de bolsas advindas da execução desta proposta, em nÃveis de mestrado, doutorado e pós-doutorado, produzirá uma significativa melhoria na formação de recursos humanos e na produção cientÃfica, especialmente para os cursos que ainda não atingiram conceito 5 ou superior frente à CAPES.Ainda, o suporte financeiro através de bolsas, aos alunos de iniciação cientÃfica, assegura o maior envolvimento destes acadêmicos com o projeto, garantindo o suporte necessário aos orientadores e alunos de pós-graduação, facilitando ou mesmo viabilizando a execução do projeto.A presente proposta deverá contribuir para a consolidação dos programas de pós-graduação envolvidos através da oferta de 3 bolsas de doutorado (FURG), 3 (três) bolsas de Mestrados (duas para a UFMA e 1 para a FURG), 1 bolsa de pós-doutorado (FURG), e 1 bolsa para estágio pós-doutoral no exterior (FURG). Além disso, espera-se a obtenção de 6 (seis) bolsas de iniciação cientÃfica (2 para a UFMA e 4 para a FURG). |
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6. Impactos do projeto em relação à consolidação dos cursos de pós-graduação envolvidos, através da oferta de bolsas |
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Levantamento Bibliográfico e de Conteúdos de Interesse |
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Local de fundeio será o mesmo do experimento do projeto REDE ONDAS, coordenado pelo responsável por este projeto. Detalhes em www.redeondas.furg.br |
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Fundeio e manutenção de ondógrafo Waverider na Lagoa dos Patos (RS). |
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