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Curso de 40h/a |
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Oito encontros presenciais com professores da Educação Básica e alunos do Ensino Superior. |
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Publicação de artigo em meio acadêmico relevante e participação em eventos acadêmicos. |
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Divulgação teórica |
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I. Produzir materiais de divulgação online sobre às áreas de estudo do curso de Engenharia de Produção; |
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O material de divulgação será obtido através da gravação de videoconferências com engenheiros(as) que tenham experiência em uma das áreas de estudo da Engenharia de Produção. Os vÃdeos terão duração entre 15 minutos e 1 hora e abordarão uma área da EP por vez. Os assuntos tratados na apresentação da área terão os seguintes tópicos:1- Apresentação do engenheiro(a);2- Explicação de como se escolheu a área de estudo da EP para trabalhar;3 - Explicação da área de estudo da EP com exemplos práticos;4 - Comentários sobre como pandemia do COVID-19 afetou essa área de estudo da EP;5 - Comentário final com sugestões para os alunos (livro, curso, atitude, etc.).Após gravados os vÃdeos serão editados para despertarem mais o interesse dos alunos. Serão utilizados os softwares OBS para gravação dos vÃdeos, Editor de VÃdeo para edição dos vÃdeos, e ZOOM e Meet para videoconferências. O MConf não será utilizado em virtude de um dos interlocutores da videoconferência não necessariamente ter acesso a essa plataforma. |
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Proceder a análise quÃmica das matérias primas utilizadas para produzir pastas cerâmicas |
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Análise quÃmica |
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II. Produzir materiais de divulgação online sobre às áreas de atuação do curso de Engenharia de Produção; |
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O material de divulgação será obtido através da gravação de videoconferências com engenheiros(as) que tenham experiência prática em uma das áreas de atuação da Engenharia de Produção. Os vÃdeos terão duração entre 15 minutos e 1 hora e abordarão uma área da EP por vez. Os assuntos tratados na apresentação da área terão os seguintes tópicos:1- Apresentação do engenheiro(a);2- Explicação de como se escolheu a área de atuação para trabalhar;3 - Explicação da área de atuação da EP com exemplos práticos;4 - Comentários sobre como está a demanda de Engenheiros de Produção para essa área de atuação;5 - Comentários sobre como pandemia do COVID-19 afetou essa área de estudo da EP;6 - Comentário final com sugestões para os alunos (livro, curso, atitude, etc.).Após gravados os vÃdeos serão editados para despertarem mais o interesse dos alunos. Serão utilizados os softwares OBS para gravação dos vÃdeos, Editor de VÃdeo para edição dos vÃdeos, e ZOOM e Meet para videoconferências. O MConf não será utilizado em virtude de um dos interlocutores da videoconferência não necessariamente ter acesso a essa plataforma. |
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Extração e purificação de biopolÃmeros da biomassa microalgal |
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III. Identificar parceiros e interessados a quem o conhecimento sobre às áreas de estudo e de atuação da EP possa interessar; |
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Será realizado um levantamento dos possÃveis interessados no conteúdo produzido (atividades I e II). Serão buscados contatos com escolas de ensino médio, cursinhos pré vestibular, empresas da região metropolitana de Porto Alegre e demais possÃveis interessados. |
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Recuperação dos compostos fenólicos da biomassa microalgal |
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IV. Definir, ajustar ou criar um canal de comunicação online entre o curso de Engenharia de Produção FURG-SAP e a comunidade externa ao campus; |
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Os vÃdeos que resultarem do alcance das atividades I e II serão enviados para a plataforma do YouTube a partir de onde serão divulgados. Para tanto, será definido um canal do YouTube para hospedar esses vÃdeos. Caso o canal definido já exista, ele será ajustado para armazenar e divulgar os vÃdeos. Do contrário, será criado um canal de comunicação especÃfico para essa finalidade. |
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Obtenção de proteÃna concentrada de microalga |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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