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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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20186 |
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Evento |
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Solicitar às respectivas entidades as autorizações correspondentes e o suporte tático necessário para o desenvolvimento do evento |
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Os artigos cientÃficos e artefatos culturais coletados ao longo da pesquisa serão organizados em pastas por ano, área do saber base/mÃdia em que está disponÃvel. |
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Organização dos dados coletados na pesquisa |
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20187 |
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Publicação |
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Inscrição e divulgação do evento, seu desenvolvimento online e virtual para participantes e palestrantes |
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Os dados da pesquisa serão divulgados na página do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola- GESE, em eventos nacionais e internacionais através de comunicações orais e em pôster, bem como, na mÃdia. |
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Divulgação da pesquisa |
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16577 |
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20188 |
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Produção relatório |
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Produção de relatórios parciais e finais |
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Esta oficina diz respeito ao trabalho com o teatro em que as(os) graduandas(os) escreverão narrativas a respeito da experiência vivida com a Oficina de Teatro e o desenvolvimento do mesmo. As perguntas norteadoras para a escrita da narrativa serão: (1) Que significados a experiência com o teatro teve em tua formação? (2) Percebes que o teatro produziu alguma mudança na tua formação docente e (3) Em que aspecto o trabalho com o teatro teve sentido para tua formação?. Tais dados serão coletados a partir de narrativas escritas pelos estudantes, onde eles descrevem informações acima mencionadas, estas informações coletadas serão analisadas. |
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OFICINA DE TEATRO |
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20189 |
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Coleta de dados |
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Coleta de dados através de entrevistas, grupos focais e coleta de documentos. |
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Esta oficina refere-se ao trabalho com a literatura de cordel que tem as seguintes fases: Compreender a teoria sobre a literatura de cordel; construção de cordel; trabalho com xilogravura; sarau; construção e apresentação deste plano de ação para trabalhar a literatura de cordel na sala de aula. Os dados serão coletados a partir de observações, do plano de ação e das narrativas escritas pelos estudantes, onde eles descrevem em que esta experiência contribuiu para a tua formação docente, estas informações coletadas serão analisadas. |
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OFICINA DE LITERATURA DE CORDEL |
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20190 |
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Atendimento a alunos |
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A oficina de dramatização de histórias infantis ocorrerá a partir da escolha de três livros. Será apresentada para as turmas uma metodologia de trabalho que consiste em dramatizar o personagem principal das histórias selecionadas, bem como maneiras diversas de contar uma história infantil. Os dados serão coletados a partir de observações e das narrativas escritas pelos estudantes, onde eles descrevem em que esta experiência contribuiu para a tua formação docente, estas informações coletadas serão analisadas. |
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OFICINA DE DRAMATIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA LITERATURA INFANTIL |
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