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16771 |
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20322 |
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ETAPA 1 |
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Levantamento de materiais que possam embasar os estudos do projeto e participação das reuniões do grupo de pesquisa. |
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Ofertar uma plataforma de informações (App) centrada no paciente e totalmente gerenciável por ele |
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Ofertar uma plataforma de informações |
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20323 |
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ETAPA 2 |
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Estudo de materiais bibliográficos sobre crianças com potenciais matemáticos; pesquisa de recursos didáticos e pedagógicos que possam favorecer o desenvolvimento destes potenciais; e adequação, construção e criação de materiais didáticos e pedagógicos que incentivem o gosto pela matemática. |
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Disponibilizar informações dos pacientes em tempo real para profissionais de saúde , por meio da integração de dispositivos e sistemas e do carregamento de informações pelo próprio paciente |
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Disponibilizar informações em tempo real |
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20324 |
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ETAPA 3 |
ds_etapa |
Elaboração de sequencias didáticas que possam ser desenvolvidas através de oficinas na Educação Básica e participação na organização e execução de oficinas para alunos da Educação Básica da região. |
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Propiciar um ambiente de telemedicina em que, além de proporcionar o acesso rápido entre pacientes e profissionais de saúde, produza o registro pertinente na linha do tempo do usuário, para ser acessado quando necessário. |
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Propiciar um ambiente de telemedicina |
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20325 |
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ETAPA 4 |
ds_etapa |
Redação de artigos que compilem os estudos realizados durante o projeto e apresentação dos estudos realizados, de produtos desenvolvidos, bem como, de relatos de experiência em eventos da área. |
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Desenvolver sistemas de alertas que auxiliem pacientes e cuidadores na compreensão e adesão ao tratamento e que tenha report aos profissionais de saúde envolvidos |
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Desenvolver sistemas de alertas |
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20326 |
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Etapa 3 |
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Grupos de estudo da equipe sobre estimulação cognitiva e saúde mental de idosos; troca de experiências. |
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Prestação de treinamentos em Geotecnia, Materiais e Construção Civil, Metalurgia e Metalografia |
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Prestação de treinamentos |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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