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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
ver Fonte/+info (dt.atualização: 11/08/2021)
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17814 |
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21590 |
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Promover a formação extensionista de alunos de graduação |
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Promover a formação de alunos de graduação da Escola de Engenharia em extensão universitária na área tecnológica, propiciando atividades complementares curriculares. |
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A análise do conteúdo de trabalhos acadêmicos que abordam os mesmos recortes espaciais, identificados nos mapeamentos anteriores como de expressão das faces da modernização, isso deverá indicar quais paradigmas da modernização estão evidentes e desta forma os mecanismos de produção de geografias das ausências. |
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Diagnóstico da produção de geografias das ausências |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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21591 |
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I. Produzir materiais de divulgação online sobre às áreas de estudo do curso de Engenharia de Produção; |
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O material de divulgação será obtido através da gravação de videoconferências com engenheiros(as) que tenham experiência em uma das áreas de estudo da Engenharia de Produção. Os vÃdeos terão duração entre 15 minutos e 1 hora e abordarão uma área da EP por vez. Os assuntos tratados na apresentação da área terão os seguintes tópicos:1- Apresentação do engenheiro(a);2- Explicação de como se escolheu a área de estudo da EP para trabalhar;3 - Explicação da área de estudo da EP com exemplos práticos;4 - Comentários sobre como pandemia do COVID-19 afetou essa área de estudo da EP;5 - Comentário final com sugestões para os alunos (livro, curso, atitude, etc.).Após gravados os vÃdeos serão editados para despertarem mais o interesse dos alunos. Serão utilizados os softwares OBS para gravação dos vÃdeos, Editor de VÃdeo para edição dos vÃdeos, e ZOOM e Meet para videoconferências. O MConf não será utilizado em virtude de um dos interlocutores da videoconferência não necessariamente ter acesso a essa plataforma. |
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Realização de estudos de caso em orientações de iniciação cientÃfica e de mestrado, e por meio de parcerias interinstitucionais. |
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Promoção da produção cientÃfica comprometida com as geografias das emergências |
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II. Produzir materiais de divulgação online sobre às áreas de atuação do curso de Engenharia de Produção; |
ds_etapa |
O material de divulgação será obtido através da gravação de videoconferências com engenheiros(as) que tenham experiência prática em uma das áreas de atuação da Engenharia de Produção. Os vÃdeos terão duração entre 15 minutos e 1 hora e abordarão uma área da EP por vez. Os assuntos tratados na apresentação da área terão os seguintes tópicos:1- Apresentação do engenheiro(a);2- Explicação de como se escolheu a área de atuação para trabalhar;3 - Explicação da área de atuação da EP com exemplos práticos;4 - Comentários sobre como está a demanda de Engenheiros de Produção para essa área de atuação;5 - Comentários sobre como pandemia do COVID-19 afetou essa área de estudo da EP;6 - Comentário final com sugestões para os alunos (livro, curso, atitude, etc.).Após gravados os vÃdeos serão editados para despertarem mais o interesse dos alunos. Serão utilizados os softwares OBS para gravação dos vÃdeos, Editor de VÃdeo para edição dos vÃdeos, e ZOOM e Meet para videoconferências. O MConf não será utilizado em virtude de um dos interlocutores da videoconferência não necessariamente ter acesso a essa plataforma. |
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Submissão de no mÃnimo um artigo (para publicação em periódico ou anais de eventos) ou capÃtulo de livro por semestre. |
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Produção acadêmica |
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17816 |
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21593 |
nm_etapa |
III. Identificar parceiros e interessados a quem o conhecimento sobre às áreas de estudo e de atuação da EP possa interessar; |
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Será realizado um levantamento dos possÃveis interessados no conteúdo produzido (atividades I e II). Serão buscados contatos com escolas de ensino médio, cursinhos pré vestibular, empresas da região metropolitana de Porto Alegre e demais possÃveis interessados. |
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Divulgação do trabalho em eventos cientÃficos, pelo menos um por ano. E realização em 2022 do Encontro da Rede de Geografias da Pesca na FURG. |
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Eventos |
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Arquivo de dados seguindo [RFC 4180](https://tools.ietf.org/html/rfc4180) e [Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico - ePING](http://eping.governoeletronico.gov.br/) ## Dicionário de dados - id_meta (Inteiro): Identificador da meta - id_etapa (Inteiro): Identificador da etapa - nm_etapa (Texto): Nome da etapa - ds_etapa (Texto): Descrição da etapa - ds_meta (Texto): Descrição da meta - nm_meta (Texto): Nome da Meta
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21594 |
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IV. Definir, ajustar ou criar um canal de comunicação online entre o curso de Engenharia de Produção FURG-SAP e a comunidade externa ao campus; |
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Os vÃdeos que resultarem do alcance das atividades I e II serão enviados para a plataforma do YouTube a partir de onde serão divulgados. Para tanto, será definido um canal do YouTube para hospedar esses vÃdeos. Caso o canal definido já exista, ele será ajustado para armazenar e divulgar os vÃdeos. Do contrário, será criado um canal de comunicação especÃfico para essa finalidade. |
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A análise do conteúdo de trabalhos acadêmicos da Geografia sobre a pesca artesanal permitirá avaliar em que medida os(as) pesquisadores(as) estão evidenciando os processos de luta pela recuperação da autonomia do/no território, logo promovem geografias das emergências (De Paula, 2018). |
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Diagnóstico da promoção de geografias das emergências |
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