id_meta |
3777 |
id_etapa |
4688 |
nm_etapa |
registro escrito através da transcrição do relato |
ds_etapa |
registrar no texto as experiências da violência |
ds_meta |
Leitura de textos propositivos quanto a deslocamentos de fundamentos enunciativos para a abordagem da lÃngua em uso (leitura, escrita, escuta e fala). |
nm_meta |
Meta 3 |
id_meta |
3776 |
id_etapa |
4689 |
nm_etapa |
apresentação dos resultados |
ds_etapa |
apresentar os resultados das ações do projeto em atividades públicas (acadêmicas e comunitárias) |
ds_meta |
Elaboração autoral de princÃpios enunciativos para o ensino de lÃngua(s) em contexto escolar ou acadêmico, considerando os atos enunciativos de leitura, escrita, escuta e fala. |
nm_meta |
Meta 4 |
id_meta |
3782 |
id_etapa |
4690 |
nm_etapa |
publicação dos relatos |
ds_etapa |
publicar os relatos no formato de livro |
ds_meta |
Elaboração de projeto de ensino de lÃngua(s) em contexto escolar ou acadêmico considerando os atos enunciativos de leitura e escrita. |
nm_meta |
Meta 5 |
id_meta |
3783 |
id_etapa |
4691 |
nm_etapa |
leitura crÃtica |
ds_etapa |
ler criticamente os relatos tendo como aporte as teorias relacionadas à área de formação de cada integrante da equipe |
ds_meta |
Elaboração de projeto de ensino de lÃngua(s) em contexto escolar ou acadêmico considerando os atos enunciativos de fala e escuta. |
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Meta 6 |
id_meta |
5166 |
id_etapa |
6300 |
nm_etapa |
Criação e desenvolvimento |
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Atendimento aos Alunos |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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