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Relação dos trabalhos de conclusão de curso (TCC) de graduação defendidos em 2019.2
ver Fonte/+info (dt.atualização: 03/09/2021)
municipio |
IMPERATRIZ |
curso |
PEDAGOGIA |
grau_academico |
LICENCIATURA |
turno |
Noturno |
modalidade |
Presencial |
nivel |
G |
ano |
2019 |
mes |
12 |
titulo |
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DAS PRÁTICAS ENSINO EM UMA CRECHE DO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ ? MA. |
autor |
ALINE SALES RIBEIRO COELHO |
orientador |
CARLOS HUMBERTO SILVA DE SOUSA |
tipo |
MONOGRAFIA |
data_defesa |
12/12/2019 |
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municipio |
IMPERATRIZ |
curso |
PEDAGOGIA |
grau_academico |
LICENCIATURA |
turno |
Noturno |
modalidade |
Presencial |
nivel |
G |
ano |
2019 |
mes |
7 |
titulo |
LIMITES E POSSIBILIDADES DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
autor |
BEATRIZ CARNEIRO ALENCAR |
orientador |
RAQUEL DE MORAES AZEVEDO |
tipo |
MONOGRAFIA |
data_defesa |
19/07/2019 |
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municipio |
IMPERATRIZ |
curso |
PEDAGOGIA |
grau_academico |
LICENCIATURA |
turno |
Noturno |
modalidade |
Presencial |
nivel |
G |
ano |
2019 |
mes |
7 |
titulo |
OS EFEITOS DA AÇÃO MEDIADORA ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) EM RELAÇÃO ÀS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA |
autor |
BRAULIENE ARAUJO NEVES |
orientador |
VICENTE MARQUES DE CASTRO NETO |
tipo |
MONOGRAFIA |
data_defesa |
09/07/2019 |
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IMPERATRIZ |
curso |
PEDAGOGIA |
grau_academico |
LICENCIATURA |
turno |
Noturno |
modalidade |
Presencial |
nivel |
G |
ano |
2019 |
mes |
7 |
titulo |
LITERATURA INFANTIL E REPRESENTATIVA AFRODESCENDENTE EM SUAS HISTÓRIAS |
autor |
CAMILA LEANDRO DE ALMEIDA DO MONTE |
orientador |
WITEMBERGUE GOMES ZAPAROLI |
tipo |
MONOGRAFIA |
data_defesa |
05/07/2019 |
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IMPERATRIZ |
curso |
PEDAGOGIA |
grau_academico |
LICENCIATURA |
turno |
Noturno |
modalidade |
Presencial |
nivel |
G |
ano |
2019 |
mes |
7 |
titulo |
A METODOLOGIA DIALÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EJA |
autor |
CLAYTON BARROS SILVA |
orientador |
FRANCISCO DE ASSIS CARVALHO DE ALMADA |
tipo |
MONOGRAFIA |
data_defesa |
01/07/2019 |
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