ano |
2020 |
periodo |
1 |
capacidade |
17 |
disciplina |
FORMACAO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DA DOCENCIA |
campus |
|
nivel |
S |
dt_inicio_turma |
10/8/2020 |
dt_fim_turma |
1/10/2020 |
ano |
2020 |
periodo |
1 |
capacidade |
17 |
disciplina |
FORMACAO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DA DOCENCIA |
campus |
|
nivel |
S |
dt_inicio_turma |
10/8/2020 |
dt_fim_turma |
1/10/2020 |
ano |
2020 |
periodo |
1 |
capacidade |
17 |
disciplina |
FORMACAO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DA DOCENCIA |
campus |
|
nivel |
S |
dt_inicio_turma |
10/8/2020 |
dt_fim_turma |
1/10/2020 |
ano |
2020 |
periodo |
1 |
capacidade |
17 |
disciplina |
FORMACAO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DA DOCENCIA |
campus |
|
nivel |
S |
dt_inicio_turma |
10/8/2020 |
dt_fim_turma |
1/10/2020 |
ano |
2020 |
periodo |
1 |
capacidade |
100 |
disciplina |
FORMACOES SOCIAIS ATLANTICAS MODERNAS: A PERSPECTIVA TEORICO-METODOLOGICA DOS ESTUDOS POS-COLONIAIS |
campus |
|
nivel |
S |
dt_inicio_turma |
6/7/2020 |
dt_fim_turma |
20/10/2020 |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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